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小孩子沉迷于网络游戏怎么办(孩子沉迷于网络游戏家长该怎么办)

某小孩迷上《我的世界》游戏不是一天两天了,家里系列主题的颗粒积木陆续买过三套,零零碎碎的一堆,在我看来都差不多,他却宝贝似的。

日常放松项目之一,必有看《我的世界》游戏解说小视频。

傍晚围棋网课后,用手机又看了起来。

没一会,跑来厨房找我,问:妈妈,你能帮我联系这个说视频的人吗?我想加他微信。

我问:干什么啊?

他:我想跟他一起玩我的世界游戏,想让他教我玩。

我提醒他将视频拉到最后,一般这类视频都会有个求关注的,也许有联系方式,但他没有找到。有点着急地黏着我想办法。

我于是擦干手上的水渍,接过手机,在这条视频下留了条言,以孩子的口吻,邀请和发布人一起玩游戏。

留言后,我继续忙晚饭,某小孩每隔一会,来问我有没有回复,直至吃上晚饭,他有点担心地说:妈妈,那个人要是不回我消息,怎么办啊?

我说:这还真不一定,网上人家给妈妈留言,妈妈看到,一般都会回的,但不会那么及时,所以我们等等吧!最好身边有小朋友懂这个游戏,你们一起交流,比较有意思。

听我这么说,他想起来一位小哥哥,说是我带他去吃饭时认识的,通过模糊的描述,我终于锁定到人,给那个小哥哥的爸爸微信,据那爸爸说,孩子之前还真是玩过这游戏,某小孩拿过手机发去语音条,最终我们约了下次见面交流。

这是我处理某小孩玩游戏的方法。我希望自己对这款游戏再多一些了解,有时间的话,可以陪他一起玩,玩到他不喜欢了的那一天。

很多家长对孩子玩游戏表示抗拒,主要是担心孩子沉迷于游戏世界,影响课业学习。

但互联网时代,每个家庭手机、电脑、平板等产品孩子触手可及,稍大一点的孩子自己也配置了手机,不可避免地会在网络接触到各种游戏。

对大多数低年级孩子来说,他们喜欢某款游戏多是阶段性的,玩得就是个热闹。

你看,我问的那个会玩《我的世界》游戏的孩子已经不玩了,新鲜一阵子,过去也就算了,游戏不停地更换,对孩子有吸引,这不怪游戏本身,作为娱乐休闲产品,既然投入市场,就一定是经过检验的。家长不要太紧张了,放松心情和孩子一起约定游戏时间,严格执行就好。

有时间不妨和孩子一起玩,共建亲子话题,增进亲子感情,欢度亲子时光,这反而是个好方法。像小霸王游戏机,就承载着一代人和爸爸一起玩游戏的温暖记忆。

而对于高年级,尤其是到了青春期的孩子来说,他们玩游戏,有了更多精神层面的需求。

和早恋有相似之处的是,家长在处理上宜疏不宜堵。为什么?

因为这个时期的孩子有了强烈的自我意识,急于为自己作主,你越是不让玩,可能他玩得越起劲。

想要让孩子放下游戏,真的那么难吗?

曾在微头条上分享过一个关于让孩子不爱打游戏的方法,其实很简单,参照我们的工作经历:

1、强制要求每天必须打游戏4小时,说明必须全力以赴的原因;

2、订出游戏完成目标;

3、中间不许停,不许上厕所,并且关注目标完成情况;

4、玩完后要求复盘刚才为啥没有打好,如果没有达到目标,要批评他;

5、每天坚持复盘,如果打的不好,要给出建议和下一步执行方案,并且监督执行。

通过游戏目标,设定过程强压的负激励,让孩子逐渐对游戏产生负向连接,最终使其逃离游戏。理论上说没有问题,按这个流程认真操作下来,大多孩子都会讨厌玩游戏。

但有一个忽略点,那就是:游戏本身关卡设定、场景模拟、音效组合等具有超强吸引力,有强大的挑战、胜负、刺激、诱惑等激励因素,这是一个强大的研发团队,结合人性设计的。

所以,孩子玩游戏沉迷到不能自拔,怪游戏的研发团队咯?!这不是我想说的答案。

除去游戏本身的吸引力之外,我想说的是,孩子玩游戏行为背后的原因,其实更多的是对激励因素的需求,是精神的收获和寄托。

游戏给孩子带来无数积极态度和满意作用的激励因素,那些让他们不能自拔的激励,他们为什么要到虚拟的游戏世界里去找呢?因为现实生活中,家长并没有给到;在游戏里收获的存在感、价值感、胜任感等等一切让孩子觉得自己还不错的激励因素,吸引着他们。

学习找不到兴趣,缺乏动力,生活没有精神寄托,这是很多沉迷游戏的孩子的现时状态。

为什么会这样?回到孩子的成长细节中,父母不妨扪心自问,孩子从什么时候开始玩的游戏?我们对此是怎么看的?又是怎么做的?是一味地抗拒、抱怨、无奈,还是真诚地和孩子聊过问题所在,愿意陪他一起克服游戏?

父母的教养方式,直接影响着孩子对游戏的取舍和依赖程度。

也许最初,孩子要得并不多,只是陪伴而已;因为没有,于是迷上游戏,这时候,他们希望得到理解,理解选择游戏这个行为背后的原因。是释放压力,是寻找激励,是快意青春,是提醒父母……

没有天生叛逆的孩子,究其一生,我们都是在寻找父母陪伴的那个孩子,玩游戏的孩子亦如是。

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