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孩子玩游戏上瘾怎么治(孩子玩游戏上瘾怎么办_)

如今,手机越来越变成孩子的玩具,与此同时,手机游戏也侵蚀孩子的学习和生活时间。很多家长都感到头疼的一个问题是:孩子太爱玩游戏该怎么办?而且当父母抱怨自家孩子玩游戏上瘾,人们第一印象通常是这孩子学习不好。

孩子玩游戏上瘾,对学习的影响显而易见

对于孩子来说,游戏当然比学习有趣得多,全部的注意力都被游戏吸引了,学习自然抛之脑后。我们看到过很多孩子因为玩游戏而荒废学习的例子。尤其是一些十几岁的小男生,放了学就往网吧、游戏厅里钻,一玩就是好几个小时,甚至连家都不回,逼得父母赶来抓人。

印象很深的是一个国外的例子,这个孩子因为喜欢玩网络游戏,把网吧当成自己家一样,每天吃住都在网吧,因为担心孩子不吃饭,他的妈妈只好每天端着饭菜到网吧里去喂孩子吃。

看到这一幕,实在令人无语,孩子玩游戏上瘾,不得不说是父母纵容的锅。

然而现实情况的是,孩子整天抱着手机玩游戏不撒手。很多父母对于孩子玩游戏上瘾基本束手无策,打了打了、骂也骂了,连零花钱都停了,就是停不了孩子玩游戏的瘾,于是有些父母甚至把孩子送到一些戒网中心。

薛女士的儿子,小学的时候成绩很优秀。后来到了初中,孩子利用学习当借口,闹着家里买了一部手机之后,因为沉迷玩游戏导致成绩一落千丈。为了禁止儿子玩游戏,薛女士试了很多招数,无论是把孩子的手机藏起来,还是关掉家里的网络都没有用。

后来,薛女士答应如果孩子考得好,就奖励他一部自行车。儿子头两天果真乖乖去写作业,可是有一次薛女士去送牛奶的时候,发现孩子偷偷玩游戏。气得她火冒三丈,看来孩子玩游戏的瘾没那么容易戒掉。

很多父母都陷入了一个误区,难道父母禁止孩子玩游戏,他就会爱上学习了吗?这是不可能的,原因在于孩子存在“损失厌恶”心理。

什么是“损失厌恶”?

“损失厌恶”是美国经济学家卡尼曼经研究所提出的一个概念,他发现人们在面对同样数量的收益和损失时,损失更加令人难以忍受。

这是人们普遍存在的一种心理过程,比如面前有一个好消息和一个坏消息,人们更在意坏消息,因为好消息带来的喜悦感,往往不能抵消掉坏消息带来的痛苦感。

卡尼曼设计了一个掷硬币的实验:如果是正面,实验对象将得到150美元,如果是方面将输掉100美元。

按照这个规则,抛硬币得到正反两面的几率是一样,长期下注的话可以稳赚不赔。但是大部分实验对象仍然拒绝了这个“赌局”,在他们看来,损失100美元的担忧比得到150美元的诱惑更大,为了避免损失而宁愿不下注。

那么,实验对象要怎样才肯接受实验呢?当卡尼曼将赢的收益调整到200美元的时候,实验对象欣然接受了。

后来,卡尼曼经实验得出:人们更倾向于“避害”,除非“趋利”更具吸引力,并且当获得的 “收益”达到“损失”的2~2.5倍时才会产生作用。

从“损失厌恶”的心理出发,家长就可以站在孩子的角度上,就不难理解为什么越禁止孩子玩游戏,孩子越不爱学习。

因为在孩子看来,被禁止玩游戏是“损失”,如果学习能得到一定的“奖励”,比如自行车、零花钱。除非这些“奖励”远远大于不玩游戏的损失,否则孩子不会轻易从游戏中抽离。

那么孩子玩游戏上瘾应该怎么治?

01不要过度奖励孩子

我们先来做一个测试题:父母答应孩子“考试成绩好就能多玩游戏”,那么孩子会有如下哪一种表现:

①更喜欢学习

②更爱玩游戏

③更喜欢父母

结果大部分的孩子选择了第二项,少部分的孩子选择第一项。可见,“奖励”的方法对促进孩子学习只能起暂时性的作用。按照德西效应,父母给孩子的“奖励”越多,这种来自外部的动机会抵消内部动机,长期来看反而会降低孩子的学习内在积极性。

02父母转变沟通方式

很多家长都会摆出大道理,跟孩子讲网瘾的危害、学习的重要性,讲得孩子耳朵都起茧了,却一句话都没有放在心上,劳神又费力。

父母不如转变沟通方式,比如和孩子看一些关于网瘾的纪录片,看完以后交流观后感。父母要放下架子,和孩子像朋友一样交流,才能听到孩子内心最真实的想法。然后父母再引导一两句,比反复唠叨要有用得多。

03发掘孩子的优势和长处

很多孩子沉迷网络游戏,都是为了逃避现实中的一些问题,可能是家庭矛盾,可能是学习成绩差、人际关系差等等。父母要反思自己是不是给孩子压力太大,多关心孩子的心理需求。

父母要尊重孩子的个性发展,发掘孩子的优势和长处。比如孩子在玩游戏的时候,思维敏捷、脑子转得快,能够快速背下各种技能和招式,心细胆子大,擅长排兵布阵、统筹全局等,这些都可以看作是孩子的优势和长处。

说给父母听:

只有当孩子感到学习获得的“收益”大于玩游戏“损失”,并且这个“损失”可以忽略不计的时候,他才会主动去学习。父母要多给予孩子“精神鼓励”而非“物质奖赏”,逐渐培养孩子的学习兴趣。

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