早上接了一通电话，线下的一位家长打过来的。她希望我写一篇文章然后她转发给孩子的父亲看，希望改变孩子父亲的教育方式。
小男孩8岁，小学2年级，活泼好动同理心很强，他极其害怕爸爸，但是又极其喜欢在爸爸面前表现自己。妈妈崇尚着正面管教，不打不骂引导孩子，而父亲则是以打来教育孩子，孩子经常遍体鳞伤，两夫妻也因教育观念的不同经常引发育儿冲突，所以感情也变得不好，妈妈劝说过孩子父亲，但往往也是以双方面红耳赤收场。
终于在昨天晚上妈妈受不了了，孩子因为成绩不理想，在客厅被爸爸用棍子教育，在房间里的妈妈从孩子撕心裂肺的哭声里，听到了孩子有一丝绝望的味道，她冲出去抱着孩子，用自己的身体挡住父亲的棍子…
暴力教育的本质
妈妈说，她理解父亲，因为孩子的父亲从小失去双亲，在亲戚的屋檐下长大，他就是被棍棒教育大的孩子，现在也算一个上流人士，住的别墅开的宝马730。而往往妈妈跟其沟通的时候，他总是用两句话来回应妈妈：“你一个女人懂什么！我就是这样被教育大才能有今天的！”
这位爸爸的社会地位很不错，可能在公司也是掌权者，但这些能力始终掩盖不了他在教育上的失败：暴力教育的本质–懒惰以及失败。我知道这话很刺耳，甚至损了一些崇尚暴力教育的家长的面子。所以接下来，为大家介绍一个人，他必定是这类型家长的偶像。
戒网瘾教父-杨永信
说起杨永信这个人，大家一定不陌生，1962年6月山东省出生于临沂市河东区，临沂市第四人民医院副院长，临沂市网络成瘾戒治中心(简称：临沂网戒中心 )主任，本科学历，学士学位，被称为”全国戒网瘾专家”。
杨永信可以做到让叛逆的孩子，一瞬间变成乖巧的小绵羊，对父母感恩戴德，对父母言听计从。
沉迷网恋的少女武旭影，在被送入网戒中心时激烈反抗，甚至给了自己的父亲一个耳光，并对着父母和姑姑破口大骂。
但在经过短暂的治疗之后，她却向着自己打了一巴掌的父亲说了声“对不起”，并哭着抱住了父亲。
相信这位父亲在被孩子抱住的那一刻，是对杨永信感恩戴德的，对其治疗效果是大呼“活神仙”的，对孩子的改变，是感到欣慰、感动的。
杨永信是如何做到的？这都归功于其所使用的“电休克疗法”（一项应用在抑郁症治疗的方法），这可是暴力教育的代表作：通过难以忍受的疼痛，让被治疗者完全臣服。这到底会带来多大的痛苦呢？用一张接受治疗的孩子的痛苦来表达：几个同学强行按住，嘴上塞着纱布以防咬舌，而杨永信则一边面对笑容一边“治疗”孩子。
正在接受治疗的孩子
如果这还不够”生动“，那么下面一张历史图片可以让大家更直观认识这一项…意志操控术：
所谓“电休克疗法”，就是在治疗时，医生通过电休克机，用适量的电流刺激患者大脑，从而诱发脑部类癫痫样放电，使患者意识丧失和全身抽搐发作，达到控制精神症状的目的。
即便这项治疗非常残忍，但被“治疗”的孩子在身体和心灵双重打压下，学会了伪装和无条件顺从，家长们对杨永信任然感恩戴德，甚至给杨永信下跪，而且还不在少数。
或许有的读者会说：“杨永信是个变态！我打孩子是为了孩子好，他‘治’孩子是为了钱！这简直就是虐待，不要把我和他相提并论！”
其实这和家庭中的暴力教育本质是一样的，纯粹的通过暴力、权威，来让孩子屈服。所不同的是暴力的程度，只因为人父母所以下不了那个狠手，而杨永信可以。
所有使用暴力教育的家长，都是希望孩子服从自己，听自己的话，不容孩子违抗命令，想反驳吗？回想一下，是不是每当孩子犯错的时候，说不听的时候，就会动手“教育”他，希望一次教育，一劳永逸，但结果偏偏是下次不打，孩子照样不听话？
如果打一顿有效，那为什么孩子还是不听话呢？是你下手不够狠，还不能让孩子的意志崩溃，还不能达到杨永信般对孩子的意志操控！
或许你又会说，我不可能这样对待我的孩子，我不可能跟那些父母一样无知！
你是父母，他们也是；你心疼孩子，他们也是，如果不是走投无路，无计可施，怎么会忍心明知是坑也要将孩子送去？
本质是一样的，对这些家长而言，他们除了送孩子去网戒中心之外再没有其他方法可以教育孩子；而对崇尚暴力教育的家长而言，除了打孩子、用暴力让孩子屈服之外，这些家长没有其他的教育方式可以教育孩子。
崇尚暴力教育的原因
- 过度追求效率=懒
暴力教育的见效是非常快的，与其费尽心思的引导孩子，不如三两分钟打一顿来得高效，而且暴力教育更方便；
- 盲目的自信
就如这位求助的妈妈，她的丈夫就是极其自信的一个人，在自己的工作领域能力非常强悍，无人能及其右，而同时，他也用自己的成就来向旧时的亲人证明自己的能力。
当一个人对自信到听不进任何的劝说，那就是盲目。也是极度自卑的一个反向表现。
- 原生家庭
我们都是第一次当人父母，而在我们的学校生涯中，没有人教导我们应该怎么样教育孩子，我们更多能依靠的就是老一辈对我们的教育方式，并且沿用下来。
如果老一辈的教育，使得我们有所成就，那么沿用其教育方式就是一种选择；
如果老一辈的教育，使得我们获得一个失败的人生，那么怨恨其教育方式就是一种选择；
如果老一辈的教育方式，使得我们获得遗憾，那么对其进行改进就是一种选择；
换句话说，在为人父母的路上，我们都是“小学生”；
- 高昂的学习成本
学习是要付出时间的，在生活节奏不断加快、生活压力增大的现在，要挤出时间进行育儿知识的学习是很难的。
学习是需要老师的，当偏偏在育儿领域，现在处于百花齐放百家争鸣的年代，我们国内还没有育儿界的执牛耳者，各有说法也各有道理。
当代家长面临的两难状况
就如心理学专家鲁道夫所描述的，我们十分了解和同情那些想要履行责任而又完全没有准备的父母。父母和孩子一样需要接受训练。当我们对孩子的挑衅做出新回应，我们就可能发展出新态度，为和孩子的和谐关系开创出新途径。
而同样的，鲁道夫还提出了“人人生而平等”的观点，这就和我们以往所认知的家庭关系有很大的冲突。
解决暴力教育并没有一套统一的方式，但却可以用一些标准来衡量：
平等的地位
通常我们认为，父亲是家里的顶梁柱，对家里其他成员有绝对的话语权，而要求平等，就是每个人都有自己做决定的权利，这就会使得丈夫失去对妻子的统治权，而父母也失去了对孩子的统治权。
家长的安全感
现在的生活节奏之快，让很多成人都失去了安全感，情绪不稳定，思想不成熟，当不了孩子的好榜样。常常能听到育儿业界的人士说：“现在的年轻父母和孩子都不够成熟”。
可究竟什么样才算成熟？成熟指的是心智得到完全的成长，潜力得到充分发展，这需要用一生来完成，怎么能用“成熟”来要求孩子或年轻父母呢？
“照我说的去做”和“照我做的去做”
在过去我们所接受的教育都是“照我说的去做”，典型的站着说话腰不疼，孩子也缺乏了实际的学习模板。例如我们常常要求孩子认真学习，但我们却没有跟孩子解释过应该怎么样做才是认真，具体的步骤是什么（事实上我们自己可能连认真的概念都非常含糊）。
而“照我做的去做”，则是家长给与孩子带来一个具体学习模板，孩子有据可依。
适应时代的发展
很明显，我们现在的社会制度并不处于古代的封建皇权当中，那么“统治”的理念还适用于现在吗？
而社会制度的变化，也势必引起社会环境、社会文化的变化。在前文所提及的父亲更能体会这一点：现在做生意已经失去了80年代莽荒生长的“势”，比之以前，更加需要技巧、人脉、核心技术等多方面的结合。
那么育儿的理念，育儿的方法，为什么就不应该与时俱进，适应时代的发展呢？
成人并不比孩子更具优势
孩子往往比我们更有能力，很多时候孩子的聪明才智胜过我们
一些家长对自己的认知不明确，甚至认为自己的理想没达成，便用弱小的孩子来做比较。这样比较的结果往往是让成人有优越感的，这就会造成成人在心理上提升自己的重要性的现象（在家庭中，家长认为自己比孩子更有地位）。
