自愈、价值
很多人问我为什么从一个毫不相关的职业，从一个门外汉转到家庭教育领域。
每次我被问到这个问题，我都会很自豪地回答，
一共有两点：自愈、人生价值。
至于为什么是这两点回答，我们继续探讨。
首先我们来说家庭教育，
很多人觉得家庭教育就是关起门来，
用曾经父亲的教育方式来以一个父亲的角色来管教自己的孩子。
但是，我们越来越发现好像上个世纪80年代的教育方式，
在21世纪基本上没有市场。
也就是孩子根本不买账，反而越管越偏，越管越不听话。
实际上关于为什么我小时候不这样，
现在的孩子都怎么了，
这个问题几乎所有80、90的爸妈都很疑惑。
两个变量
其实这里面有两个表层变量和一个底层变量，
表层变量第一个是曾经的孩子，现在变成爸妈，
表层变量第二个是曾经的教育对象是我们，而现在变成了我们的孩子，
这两个变量是被动发生的，是自然规律。
那底层变量是什么呢？
就是社会发生了变化，
也就是在家庭架构发生变化、家庭角色进行更替的同时，
家庭作为社会的最小单元，其所处的环境发生了变化。
所以环境，不仅仅有人类所创造，同时也需要我们适应。
教育的最终目的，就是培养出更加适应社会发展的人才，
这也是家庭教育作为一门单独的学科、一类行业的最终目的。
那么想要实现这个目的，就一定需要系统的学习。
因为这是一个漫长的过程，
并不是几句谚语、几句老一辈传下来的顺口溜、几句育儿鸡汤就能够完全胜任的。
为什么？怎么办？
为什么2岁的孩子总是喜欢憋大小便？
为什么3岁的孩子，总是蛮不讲理、独断专行？
为什么我的孩子不喜欢分享？
为什么6岁的孩子不给买玩具就崩溃？
为什么我的孩子不喜欢打招呼？
为什么4年级成绩突然下滑？
为什么6年级的孩子走路顺拐？
为什么我的孩子不喜欢交朋友、很内向？
为什么初二的孩子，开始越来越不听话？
为什么孩子宁可相信朋友的话，也不相信父母的话？
为什么早恋？
为什么沉迷网络？
为什么厌学？
为什么青春期叛逆？
父母之爱子则为之计深远，
每一位爸妈都希望自己的孩子能够像电影里的主角一样，
金子一般闪耀着他的人生
但是，理想很丰满、现实很骨感.
孩子一天天的长，
家长的为什么一天天的累加，
为什么之后又是无数个怎么办.
无数个沉浸在有心无力的没有答案的夜晚，
充满着父母想让孩子好孩子却只想逃的纠结。
我们总是在想：
为什么我们付出了这么多孩子就是不理解我们？
为什么我们已经足够的小心翼翼，
孩子却总是皱着眉头表达不满？
为什么我们已经铺好了所有通往学霸的路，
孩子却依旧是那个无所谓的学渣
为什么别人家的孩子能够十八般武艺样样精通，
而我家的孩子却在几乎花光血汗钱之后样样稀松。
对孩子成长状态的困惑，
对一直以来我们付出得不到回报的困惑，
对这段亲子关系的困惑，
对家庭未来的困惑，
导致我们陷入无限的焦虑和恐慌！
社会已经那么卷了，还要在孩子的身上继续卷下去，
房贷、车贷的压力已然麻木，
孩子如果不成才，这一辈子还图什么呢？
成年人，太难了！
再见了，纠结！
想要解决这份难题，
想要让自己更轻松，其实真的很简单，
认知决定思维，思维决定态度，
态度决定行为，行为决定结果！
所以，要在认知上下功夫，就需要主动地去学习。
学习什么，要学习系统的家庭教育，
系统就包括，
心理学、儿童心理学、教育心理学、脑科学、生物学等等。
所以专业的事情教给专业的人，关注晓嵩的作品，一起成长（自卖自夸一下，比我优秀的博主还有很多）。
人生价值
家庭教育不仅能够自愈，
最主要的是能够实现人生价值，
这也是我深耕家庭教育事业的第二个原因。
贫困家庭的孩子身患网瘾，
父母患病孩子厌学，
外出务工孩子早恋叛逆……
每当通过你的专业、你的经验、你的努力和付出，
帮助这些家庭重新获得幸福感，
那种心情是多少金钱都无法换来的。
我们一辈子都在追寻一个问题，
怎样才能让人生更有意义？
我想做家庭教育，
帮助更多的家庭来维系那份希望、
来博得孩子的成功、
来收获那份原本的幸福，
这应该就是人生的意义所在
晓嵩说：
如果你对现状不满，那么就一定要做出改变，
如果一直低着头不改变，和咸鱼没什么两样。
去做一名在讲台上闪闪发光的讲师，
去坐在咨询桌前为他人答疑解惑。
去实现自己的价值，
去受人尊敬，
去感受生活的美好。
这是晓嵩老师希望看到的，
相信这也是你所希望得到的，
加油，我们一直在路上！
