家长说孩子做事慢老师怎么回答（当孩子说不时,家长怎么处理）
教育孩子就像是在品茶一样，慢品、细品才能发现其中的清香悠然，但很多家长在教育孩子的时候往往太着急，以至于忘记了去品尝沿途风景给自己降降火。很多家长都抱怨孩子越大越叛逆，经常做事情慢不说还不愿意和家长沟通，那动不动话不过三就争执起来的场面实在让人心寒。
家庭教育亲子沟通是每一个父母必修课，因为父母是孩子的第一任老师，家庭教育亲子沟通顺畅的，那整个家庭氛围都会非常和谐，更利于孩子身心健康的成长，左养右学教育赖颂强老师在讲NLP亲子沟通，高效能亲子沟通，GROW沟通模式，手把手教父母如何做好家庭教育亲子沟通，父母你要学习吗？
实际上，又有谁留意过孩子做事情快慢包括愿不愿意和家长沟通，都和家长平日里所说的话密切相关呢？有个朋友，她教育孩子的方式就是典型的”快点快点”，一看到孩子慢起来就不停地催促，但比较奇怪的是朋友越催促孩子越墨迹，到了最后要么是对朋友的话置之不理，做个打不怕、骂不怕的”说啥就是啥”的孩子，要么和父母对着干能气出”火苗”的那种狠劲。
很多时候，我们形容个人灾难的时候喜欢用”祸从嘴出”恰比，实际上教育孩子也适用于此，作为家长，一定不要侥幸以为随着孩子的年龄增长，他们会忘记不愉快的经历、仅存美好的记忆，对于孩子来说越是重要的父母亲，所留下的负面记忆反而更难以释怀，所影响的范畴也是整个童年、甚至是一辈子。
朋友曾经问我”我家仔经常做事慢还不愿意沟通，我该怎么办呀”？
面对朋友的教育，我告诉她的解决方式是从管住嘴巴开始，当然每个人的教育方式不一样，但是我们不能否认口不遮掩的教育对孩子没有影响，这段影响带来的伤害范畴还是无法估量的。管好嘴巴上的”毒辣”，才能最好基本性的亲子关系缔结，若父母总是说”你怎么这么笨”、”狗刨几下都比你写的字好看”，你觉得孩子会优秀、自信得起来，家庭亲子关系会好的起来吗？
那么，面对孩子做事慢还不愿意沟通，家长管住嘴巴的方法是什么呢？
答案：从以下这2句话开始少说
第一，”你不要……”
当孩子到2、3岁以后，父母就喜欢对孩子说”你不要……”，比如”你不要哭了”、”你不要这样做”、”你不要吃那个垃圾食品”、”你不要再乱跑了”……
面对”你不要……”这样的沟通时，家长们可以回忆一下，孩子是不是就暂停了、听话了？相信更多的时候这样的沟通不能管住孩子，也无法让孩子按照父母说的这样去做。
实际上，更多的时候父母说”你不要……”这句话的时候，是有着”越说越想”的提醒作用，比如孩子一回家放下书包，父母就立刻说”你不要去看电视”，这句话一说原本不打算看电视的孩子，潜意识里就有着”越说越想”的心理作用，甚至认为下一刻我该干的就应该是看电视。
“你不要……”这句话是带着负面的强化性作用，后者的爸爸妈妈说的越多，越容易把孩子往字眼上推，最后导致孩子做事情越来越贪玩、越来越糟糕，甚至越来越退步，所以良好的亲子关系和教育方法，父母平时一定要少说”你不要……”这句话。
第二，”你快点……”
辅导孩子写作业对于家长们来说是非常头疼的事情，很多家长一遇到简单题目的时候，都会忍不住催促道”你快点……”，比如”你快点写，这么简单都不会”，遇到孩子走路慢的时候”你快点走”、穿鞋慢的时候”你快点穿鞋”，后边再加上”平时玩游戏、看电视的时候，跑得跟猴子一样快，你脑袋里到底是在想什么……”的批评责备。
这种”你快点……”的催促，在生活乃至教育里非常普遍，我们在教育孩子的时候运用的频率也非常高，相信这个教育坑大部分家长都踩过，包括我自己在内也时常陷入其中，但是我们催玩孩子后他们真的就快了吗？答案是没有，他们反而更慢一些。
这句话还包含很多思想干预的负面情绪，如果父母没有催促之前，可能孩子的速度还算可以，但是一催促后就慢下来，因为孩子是被批评了、心理委屈所以才会把注意力更多地放在情绪上，这样的批评反而让孩子大脑空白，甚至是产生”我就是个慢吞吞的不上进孩子”，这样的思想会让孩子做事情更慢。
总体来说，”你不要……”、和”你快点……”，都是属于催促的负面情绪化干涉
这些干涉都会让孩子自卑、认为”我不行、我做事情慢”，甚至在大事小事的催促上给自己贴上”慢”、”差”的标签，当孩子真的这样去认为自己的时候，你觉得孩子还能快乐起来、还能自信的起来吗？最后和家长沟通起来的时候也会非常困难、有障碍，所以面对孩子做事慢还不愿意沟通，家长管住自己嘴巴一定要从以上两句话开始。
这个时候可能很多家长会着急：”你说到道理我们都懂，但是孩子做事情就是太慢，不催不行，不让说你不要、你快点，那我该说些什么呢”？
实际上，教育孩子不是不能催，面对孩子的童心未泯他们的懒散，做事情不集中都是常有的事情，家长不催很容易形成懒散的习惯，所以教育里的催很有必要，但是一定要讲究方式，采用孩子能够欣然接受且更愿意和家长沟通的方式。
能够让孩子欣然接受的沟通方式莫过于理解和尊重，在这场沟通教育里，家长与其说你不要、你快点，倒不如经常说”遇到什么困难了吗？”。
当孩子做事情突然慢下来的时候他们肯定是遇到了什么困难，或者思维因为贪玩、懒散被干涉了，这个时候你的一句”是遇到什么困难了吗”？既能引诱孩子说出慢下来的原因，又可以提醒孩子他的思想”开小差”，这样的试探性沟通即是理解又是尊重，最重要的是反问性试探更容易被孩子接受且愿意和家长沟通。
温馨提示：亲子教育没有什么捷径、也没有标准统一的教育方式，每个人的需求、理解不同，所以家长采取的教育方式一定是要建立在良性沟通上的尊重性教育，虽然沟通不能解决所有事情，但没有沟通的教育是什么事情都解决不了。
