孩子入园焦虑家长怎样应对（小班家长入园的焦虑）
又是一年“开学季”，又有一批小朋友迎来了自己人生中的一个崭新的阶段——上幼儿园了！我家所在小区门口就有一家幼儿园，每年的这个时候，总能在幼儿园门口看到这样的景象：孩子抱着妈妈的腿，扯着妈妈的衣服，撕心裂肺地哭喊着“我不要去幼儿园，我要妈妈”，而那些送孩子上幼儿园的妈妈们，也眼圈发红，和孩子难舍难分。孩子已经被老师“哄”进教室了，妈妈们还在一步三回头，边走边抹眼泪。
孩子焦虑抑郁怎么办？当父母的最害怕是孩子焦虑抑郁症，担心孩子因为抑郁导致人身安全出现问题，甚至有生命危险，所以父母会想尽一切办法满足，让孩子开心，这就会造成溺爱与放纵；左养右学教育赖颂强老师讲解如何帮孩子改善抑郁6个步骤，国产成人三级一区二区在线观看一_国产日产高清DVD碟片_国产天美传媒性色AV_996热RE视频精品视频这里获取指导方案。
幼儿园新生入园，不管对孩子还是家长来说，都是一个很大的挑战。除了哭闹着不让父母（或其他家人）离开，拒绝去幼儿园，发脾气或者无理取闹，食欲变化（挑食、不好好吃饭）和睡眠结构紊乱（晚上迟迟不能入睡，早上不愿意起床，睡到半夜会惊醒甚至哭闹）、排便习惯改变（经常尿裤子或者不愿意在幼儿园大便）等情况在新入园的孩子身上表现的也非常突出。
这些因“入园”而产生的“负面情绪（行为）”，统称为“入园焦虑症”。孩子会出现“入园焦虑症”，大部分都是由以下3种原因引起的，家长一定要注意：
家长前期工作没有做到位，导致孩子对突然产生的变化不适应。
孩子上幼儿园之后，他的生活会发生天翻地覆的变化：首先是与亲人的较长时间分离，一天当中，有好几个小时都无法见到他之前最依赖的人（通常是妈妈或者奶奶）；其次是生活环境的变化，幼儿园的环境和家里完全不一样，孩子找不到熟悉的感觉；再次是人际关系的变化，孩子需要面对陌生的老师及一大群同伴，还要自己独立处理很多关系；最后是日常行为规则的改变，幼儿园活动内容有一定的常规和固定的要求，孩子不能够像在家里那样的自由、随心所欲。
宝宝刚入园时的哭闹、焦躁，甚至表现出来的剧烈抗拒，正是源于情感暂时性缺失、环境的变化、人际交往、生活习惯和行为规则的变化而产生的心理压力。这些变化就是他焦虑的源头。家长前期准备工作不到位，就会导致孩子不能快速适应生活中的巨大变化，无法尽快融入幼儿园的新生活，只能用哭闹、发脾气等方式来表达抗拒。所以，家长要想孩子尽快适应幼儿园的生活，就一定要早做准备。
在孩子入园之前，家长首先需要着重培养其生活自理能力，这样能够增强孩子适应幼儿园生活的能力。具体需要培养的自理能力包括：辨识物品、独立如厕、自主进餐、穿衣洗漱、表达需求… …每个幼儿园都有自己的特点，家长需要事先了解幼儿园的具体情况，对宝宝的自理能力进行有针对性的培养。
此外，家长还需要做好宝宝入园前的心理准备。任何一个孩子在面临新环境的时候，都会不太适应，甚至有抵触情绪，这都是正常的。家长应该耐心地聆听他们的想法，积极地配合老师的工作，让宝宝爱上幼儿园。
家长的焦虑情绪影响，也会“感染”到孩子，易加重孩子的入园焦虑。
从家庭走向幼儿园，是父母和孩子第一次“小别离”，焦虑的不只是孩子，还有父母。很多家长看到孩子们哭得撕心裂肺，又心疼又着急，焦虑程度甚至超过孩子，担心孩子会不会哭、会不会乖乖吃饭、会不会有人欺负孩子……如果父母每天总是为诸如此类的还没发生的事情担心，自然会流露出焦虑的情绪，孩子很敏感，会捕捉到，从而给他造成 “幼儿园不是一个好地方”的感受。
孩子上幼儿园，对于每个家庭来说是件大事，任何焦虑、不安、恐惧等不良因素，都会使孩子产生抗拒心理，而不愿意去幼儿园。当家长传递焦虑情绪时，孩子只会更加焦虑。
孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，作为家长，自己必须要放下焦虑的情绪，只要前期准备充分，就要相信孩子能够应对好各种挑战；即便前期的准备工作不够充分，也要相信老师，有办法能够缓解孩子的焦虑情绪，引导孩子尽快适应。
送宝宝进入幼儿园，安排好孩子后，平静地和孩子道别，即使孩子哭了，你也要温柔而坚定地告诉他：“等你放学后妈妈就来接你。”不能因为孩子哭就心软，孩子入园和母乳喂养一样，该断还是要断。
把孩子交给老师以后，父母（特别是妈妈）都会有各种担心，常常有妈妈躲在旁边偷偷观察孩子，如果被孩子看到，哭闹会变本加厉。所以，只要把孩子交给老师，和孩子道别之后，就不要再徘徊张望，而是坚定地离开，老师自有办法让孩子开心起来。
家长的负面暗示，极易强化宝宝对幼儿园的排斥，带来消极影响。
有的家长为了吓唬孩子调皮的行为，常有如下的言语：“再不听话就把你送到幼儿园去，让老师收拾你！” 这句话会给孩子一种负面暗示，让孩子从心里认定上幼儿园是一种惩罚，幼儿园是个可怕的地方，老师是个可怕的人，继而对幼儿园和老师的恐惧心理不断强化； “等你上了幼儿园，可就没有这么自在开心了。”这会让孩子感觉，幼儿园像一个“牢笼”，处处有限制，时时有要求，当然会加重对幼儿园的抵触情绪。
还有的家长，因为对孩子过度担心，总是在接孩子放学的时候，迫不及待地追问孩子：在幼儿园有没有哭？同学有没有欺负你？老师有没有凶你？睡觉的时候害怕了吗… …这些容易调动负面情绪的问话，极易强化宝宝对幼儿园的排斥，带来消极影响。
要想让孩子爱上幼儿园，作为家长，一定要善于“正向引导”，多给孩子一些正面的暗示，多和孩子讨论在幼儿园里发生的快乐、有趣的事情，比如：老师今天讲了什么好玩的故事？今天吃了什么好吃的？今天又学了什么新游戏？今天认识了哪些新朋友？这样的提问能强化幼儿园在生活、学习方面更有吸引力的地方，逐渐让孩子感受到幼儿园生活的丰富、有趣，进而更加愿意去幼儿园。
“入园”是每个孩子都会面临的“成长的挑战”，同时也是孩子人生中的一次重要“蜕变”。乍然进入一个全新的环境，面对一群陌生的人，开始一种与以往截然不同的生活方式，孩子一时不适应，哭闹反抗都是正常反应。
作为家长，我们有必要提前做好各项入园准备工作，帮助孩子循序渐进地感受这一切的到来，让孩子勇敢地面对挑战，在孩子出现“入园焦虑症”的时候，及时找到造成孩子焦虑不适的原因，有针对性地解决，帮助孩子尽快适应幼儿园的生活，爱上幼儿园。
