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多大年纪谈恋爱不算早恋

多大年纪谈恋爱不算早恋(几岁谈恋爱才算早恋)

 

早恋是个老生常谈的问题,社会上早恋现象严重,因早恋引起的悲剧比比皆是,如离家出走,学习成绩下降的,或是发生性行为怀孕堕胎,严重者自杀的也不少见,当然也有早恋者双双学习成绩上升,共同考上好大学,成就一段佳话,但这毕竟是凤毛麟角,所以还是不提倡早恋。

孩子叛逆期早恋怎么引导?按孩子的心理成长过程来讲,每一个孩子都会经历叛逆期的,针对孩子叛逆期的不同阶段,父母的引导方法是不同的,赖颂强老师在讲解孩子叛逆期怎么办的课程里分析到,父母如何从孩子的心理,认知,情绪,行为,规则等方面综合去引导。

但自改革开放这几十年来,早恋问题是愈演愈烈,防也防不住,所以在青春期恋爱的研究中,有这样一种声音,即不要把初高中学生的恋爱定义为早恋,认为这是人发育到一定阶段正常的需求,合理引导即可,再者恋爱也是人成长的一种很重要的经历体验,这种经历体验可以为以后的婚姻伴侣选择积累经验,对青少年的成长有好处,所以早恋也可以叫做“早练”。

对于这种观点更不敢苟同,严防死守都防不住,认可了早恋,那青少年们更是肆无忌惮了。但无论反对还是赞同,不得不说,早恋是个非常棘手的社会问题,处理不好影响甚大,所以这里笔者从专业性学的角度来谈谈早恋,究竟多大年龄谈恋爱叫早恋,它有哪些危害?为什么不提倡早恋?

由于现在生活条件好,营养丰富,小孩子发育普遍较早,十一二岁就有初潮遗精现象,当身体发育出现这种情况时,说明第二性征也开始了发育,身体将走向成熟,并且初步具备生殖能力,这时人体内的性意识就会觉醒,有了一定的性欲,并开始关注异性,这是一种正常的生理现象。

其次,现在步入文明社会,青少年男女在学校共同学习,形成了一种男女间不受监督自由交往的状态,给早恋提供了环境基础,在封建社会就不存在这种现象,因为把女性都锁在闺房,男女间见不上面,自然就不可能有恋爱现象了。以上是两个最根本的原因,其它原因也兼而有之,如家庭教育缺失、对性的好奇、对成人的模仿、追求愉悦、内心空虚、叛逆心理、性教育的缺失、青少年互相攀比心理、社会文化或不健康的两性信息影响等。

在自然界,所有的动植物一旦具备生殖能力,进入繁殖季节就立即参与繁殖,此时也认为其成熟了。但人类有所不同,人类的成熟有两个标准,身体成熟和心理成熟。经科学家研究发现,现代女性在18岁左右卵巢才完全发育成熟,而男性一般也在17岁最晚19到20岁身体各器官完全发育成熟,平均18岁身体完全发育成熟。

而心理成熟的年龄恰巧也在18岁,这是许多社会学家和法学家论证过的,所以过了18岁,通常具有完全民事行为能力,享有成年人的一切权力,不再受到未成年人保护法的保护。这个年龄对事情的好坏,有了基本的判断能力,能独立承担行为带来的后果。所以说人类发育到18岁才算成熟了。

谈早恋或者自由恋爱,就不得不谈性行为,否则就是掩耳盗铃,早恋发生性行为是一个大概率事件。虽然进入青春期,身体便具有一定的生殖能力,产生了性欲,但在18岁之前,发生性行为危害很大。对于身体,容易传染性疾病,发生怀孕堕胎会对女性伤害很大,且更容易得妇科疾病;而且此时发生性行为会影响身体的发育。

在心理上,此时正是一个人价值观形成时期,性行为不仅是身体的接触,也是一种心理活动,它会直接影响到价值观的建构,一旦因为性而形成不好的价值观,如追求性由自、性快乐,放纵自我,性滥交等,对今后的人生和婚姻幸福影响很大。

当然早恋不等于过早发生性行为,通常早恋相对单纯,不以发生性行为为目的。但谈恋爱时,一般两个人独处并会做些亲密举动,这会引起双方的性亢奋,这是性的自然规律,并不以人的意志为转移,此时需要强大的意志抵抗内心想发生性的冲动,这种情况在成年人中也是很常见的,何况两个充满好奇想法的青少年。多次的亲密举动和内心抵抗后,性本能会消磨一个人的意志,最终导致两人擦枪走火,偷吃禁果。即使每一次都能成功抵制想法,但在事后也容易对当时的情境产生性幻想,从而导致自慰过度,影响身心健康。

其次,早恋其它的危害也是显而易见的,如导致注意力不集中,经常的想着对方,花出更多的精力和父母老师斗智斗勇,影响学习;被父母或老师批评容易生出一些不好的情绪,叛逆,离家出走,甚至自杀等。

从上述可以看出,18岁以前,人的身体心理均未完全发育成熟,属行为限制。而恋爱是一种社会行为,也是一个人成长的正常需求,拥有一定的恋爱经历有助于以后的婚姻幸福,而且也提倡自由恋爱。但18岁以前谈恋爱,容易使身体亢奋发生性行为或是形成其它不好的习惯,严重者对身体造成极大伤害。

其次这种经历会参与一个人的人生观、价值观和世界观的建构,大概率会对今后人生产生负面影响,所以18岁前恋爱谓之早矣,称为早恋。

在家庭教育中,无论是男孩还是女孩,父母应该与其沟通,让孩子形成底线思维。这种思维对人生在关键问题上的抉择,起着很大的助力作用,如允许孩子出去调皮捣蛋,但底线是不能吸毒、不能18岁前谈恋爱,不能赌博等等。当一个孩子形成这种底线思维后,他就知道哪些事不能做,碰到诱惑时就会做出合适的选择,让人生不至于走入歧途。

青少年在成长中也要有意识的形成三种能力。首先需要学会认识事物的对错,早恋在微观上,因其自身欲望驱使和异性纯挚的友情,让其难以罢手,但就宏观上说,当一件事学校家长社会都反对时,可能真理并不掌握在自己手里,也并非举世皆醉己独醒,很有可能是自己错了,要学会适当的否定自己,客观认识自己,知道自己的不足,对事物复杂性的认知有限,学会否定自己则不会走向极端和偏执,更容易虚心学习,认识到事物的本质,走向成功。

其次要学会控制约束自己,这不只是青春期的事,而是人一生的必修课,成年人也经常面对各种诱惑,只有学会约束欲望和控制自己,才能让今后的婚姻家庭幸福,事业顺利。再次要学会遵守规则和底线,今后人生将会遇到各种规则,唯有遵守规则,才不至于犯错,在社会激烈的竞争中胜出。

人们不对反恋爱,但反对早恋,早恋和恋爱是两个不同的概念,它就像《盗墓笔记》里的彼岸花一样,让人产生美好的幻觉,但不知道将人生引向何方,从人漫长的一生来看,没必要因为两三年可有可无的恋爱,将往后几十年美好人生都暴露在早恋心理阴影的危险中。

在社会引导和学校的管理中,也应该给学生树立一个18岁前不能谈恋爱的底线,这是非常具有现实意义的,也是依法治国,依法指导社会管理的一种实践,因为18岁以后,青少年具有一切民事行为能力和公民权利,相对独立,在法律上,已经不能限制其自主的合法行为,更多的只能是一种引导,而不是强制。

那18岁后是否就可以自由恋爱并发生性行为呢?这个问题将会在后面关于性的社会治理文章中,给青少年、家长和社会一个满意的答案,感兴趣的关注一下,持续分享有价值的,符合社会主流价值观的性科学知识,让社会变得更美好。

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