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上学不起

上学不起,到处惹是生非。

越来越不懂事,成了家长最头疼的问题。

同事发现,孩子也不听管教,还学会了对自己的妈妈大打出手。

有一次,孩子是妈妈送来的,当时只有她和孩子两个人,爷爷奶奶带孩子,奶奶很宠孩子,总怕孩子磕着碰着。

到了幼儿园,孩子不肯去,爷爷奶奶就开始凶孩子:“别再这样,长这么大了,就不知道该怎么办?!”

孩子也不敢和其他小朋友一起玩,在幼儿园也不知道该怎么融入集体,于是哭着打妈妈,还把妈妈给打了。

孩子不听管教,家长该怎么办?

01 给孩子一定的选择权

想让孩子乖乖听话,父母要给孩子一定的选择权,让孩子决定什么样的行为,孩子才会听你的话。

不要事事都替孩子安排好,什么事情都帮孩子安排好,孩子犹犹豫豫,缺乏自主感。

父母可以让孩子自己安排自己的时间,什么时候该做什么,什么时候必须完成什么事。

不要让孩子滋生攀比心,不要让孩子只想按照自己的想法去做,要尊重孩子的意愿,在成长的道路上让孩子品尝饥饿的滋味。

02 带孩子体验生活,他才会明白人生有很多好玩的事情

带孩子去体验生活,他才会明白,生活有多美好,有多么无聊。

让孩子知道生活的不易,孩子才会明白,有时候能吃一点苦,也会更加努力。

前不久,一位泰国的爸爸带着孩子上街去捡垃圾,孩子不愿意,爸爸说:“行行,我们再走吧,走完了就不捡垃圾了。”

孩子从爸爸的行为中感受到了读书的好处,也对捡垃圾这件事产生了兴趣。

于是,爸爸带着孩子一起捡垃圾,让孩子体验了挣钱的辛苦,孩子就不自觉地认为,学习终于不再是一件辛苦的事情了。

这种教育方式,非常值得提倡。

因为当孩子通过自己的观察、体验,对某件事情有了较为准确的理解之后,就会更容易接受。

这位泰国的爸爸的做法,值得大家借鉴。

在孩子表示不愿意再捡垃圾时,他的态度让人感到震撼。

他说:“我们之所以不愿意,是因为我们对捡垃圾这件事很抗拒,那一刻我们觉得读书不是为了谋生,而是为了能让自己站在繁华的田野里,感受一下那种新鲜的空气,感受一下真正的生活。”

作家梁启超先生,是当今世界最高级的教育家。

他的子女梁启超先生,家世也非常重视阅读,也十分注重孩子的教育。

不管是每天给孩子读书还是带孩子去博物馆,梁启超先生都会对孩子的兴趣加以培养。

无论是自然博物馆、动物园、水族馆、科技馆,梁启超先生都给孩子提供了阅读课外读物的条件,而且在孩子的成长过程中,只要引导孩子劳逸结合,是不会产生影响的。

不但如此,梁启超先生也非常重视培养孩子的阅读习惯。

他说,家里藏书多,没时间阅读,很少有时间听孩子看书,就是因为自己懒,觉得孩子只要多读书就行了,其他的闲暇时间都不应该让孩子看电视。

所以他很早就让梁启超先生的儿子不读书,小学四年级就让他每天课外阅读半个小时。

很快就有了“基础阅读能力”这一殊荣,梁启超先生从学习之初就特别重视孩子阅读习惯的培养。

为了培养孩子的阅读习惯,他曾先后在子女的小学和初中阶段通过各种渠道培养,让子女最终形成自己的阅读习惯。

他根据子女的阅读兴趣点位,为子女挑选出书的内容和读后感,比如:

第一章是小说文风。

第二章是小说文风。

第三章是社会热点。

第四章是自我评价的培养。

第五章是社会实践。

第六章是创新与创新实践。

第七章是实践体验与实践。

第七章是“沟通交流”。

第八章是实践。

第九章是探究学生的实践应用。

第十章是引导学生实践。

活动是与学生一起完成任务。

让学生在实践中学习、在实践中成长,并把理论与实践结合起来,相互促进。

让学生在实践活动中发现自己的价值,所在城市的特色课程有哪些,能给学生带来怎样的益处,有哪些学习目标,对社会有怎样的贡献。

让学生从实践活动中得到学习,认识到成功是个人成长的唯一标准。

如让学生从中学阶段的主要任务开始,让每个学生在规定的时间里完成学习任务,按照规定时间里完成规定的学习任务,培养学生的时间管理意识,使学生在规定的时间内完成学习任务,以此来增强学生的时间观念。

由于学生具有厌学心理,不及时地进行辅导,就会使学生的学习成绩止步不前,甚至下滑。

因此,在教学中要针对不同情况,有不同的对策,要因材施教,同时做好对学生的引导。

学生还要学会自我调节,科学合理安排复习

,不能因噎废食,过犹不及。在复习阶段,学生要学会自我调节,制定复习计划,合理安排复习计划,提高复习效率,调整生物钟。

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