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青春期孩子不上学怎么办

青春期孩子不上学怎么办?

这是父母在孩子进入青春期以后,最头疼也最需要理解和帮助的一个年龄段。

青春期的孩子处于心理和生理的快速发展期,在这个阶段,孩子的生理和心理也会发生明显的变化。

青春期的孩子可能会开始变得叛逆、敏感、情绪波动大、阴晴不定。

他们渴望独立,希望脱离父母的管束,希望自己决定生活和学习,这时候父母的角色就是倾听者。

很多父母都以为孩子还小,没有自我意识和判断能力,不需要大人。

但实际上,孩子精神和心理上都已经发育成熟,他们的叛逆只是在向大人宣布:我长大了。

这时候的孩子,喜欢对着干,不喜欢按照别人的要求去做,不喜欢被人指挥做事,不喜欢被控制。

如果家长过于强势,对孩子管控太多,孩子就会出现叛逆行为。

如果家长过于强势,经常打击孩子,孩子就会出现自卑心理。

“你们总是打击我,为什么不打击我?”

“都是因为你,我才这样的。”

“都是因为你,我才这样的。”

以上这些话语,都会让孩子觉得自己做什么都是错的,自己就是无能的,对不起父母。

自卑的孩子内心会有一个很深的伤痕,时刻都在自责,备受煎熬,而这个伤痕终将会让他们失去对生活的勇气,失去希望。

四、当孩子厌学,不想上学时,家长应该怎么做

1.先找出原因

对于孩子不想上学这件事,家长要找到原因,厌学不是孩子的错,而是孩子对自己不自信的一种保护,这是很危险的。

父母不要对孩子进行打骂教育,这只会让孩子更加地讨厌上学,甚至厌学,这会让孩子变得更加自卑,变得更加自我封闭,从而对自己失去希望。

2.正确引导孩子

孩子厌学是很多家长都会遇到的问题,家长只有了解清楚原因所在,才能帮助孩子走出厌学的困境。

在了解了孩子厌学的原因之后,父母要做的就是帮助孩子分析厌学的原因,对症消除。

孩子厌学,父母的焦虑主要来自于哪里?

小杰是个15岁的男孩,是个品学兼优的好孩子,学习成绩很好,平时也是周围的人羡慕嫉妒恨,不想上学时,父母就非常着急,想要找到原因,解决这个问题。

于是,小杰想了一个办法,如果把不想上学的因素带到了学习上,那么,孩子就会想尽一切办法逃避到学习上,当然,孩子逃避也是正常的,所以,父母就会发现,孩子在逃避上学的过程中,会有各种各样的不舒服的表现。

那么,孩子逃学的背后原因到底是什么呢?

孩子逃学背后的原因

孩子逃学究竟是什么原因呢?

首先逃学,一般是指在孩子的学习活动中,被老师和父母明确的知道、明白,但是在实际生活中,他们一听到父母的话就会非常反感,所以,逃学最直接的一个表现就是逃学。

孩子逃学通常是因为不知道怎么和老师相处,因为父母经常批评,所以孩子也逃学。

当然逃学的孩子可以分为这几种情况:

1、学习压力过大

孩子每天想的不是如何上学,而是如何面对,孩子害怕学习,没有内在学习动力,觉得学习是一件很痛苦的事情。

2、没有兴趣

孩子在学习过程中,会觉得枯燥无味,并且周围的事物让他们感到十分无聊,孩子自然不想学习,同时孩子在学习的过程中,也没有找到更好玩的乐趣。

3、没有成就感

很多孩子一开始都是比较简单的,因为学习比较简单,所以他们对于学习还是没有什么兴趣。

但是随着孩子越来越发现自己身上的不足,孩子渐渐的就会对学习变得畏难,不愿再去学习,这对于孩子的打击是非常大的。

面对孩子厌学,家长应该怎么做呢?

1、调整孩子的作息

在孩子的暑假期间,家长就要调整孩子的作息,让孩子的生活作息不被打乱,可以提前帮孩子制定一份暑期计划,比如:早上几点起床,晚上几点睡觉,孩子每天都需要有一个合理的时间表,家长可以根据孩子的作业情况而定,不要过多的强迫孩子起床,让孩子在暑假的时候先调整好孩子的作息。

2、合理安排孩子的学习任务

因为,很多孩子在暑假期间可能会把学习的时间浪费在晚上看电视、玩手机,这样一来,孩子很难提高学习的专注力,不仅会影响孩子白天的学习,在晚上睡觉的时候也会影响到孩子的学习效率,所以家长可以在孩子放假期间给孩子制定一个合理的学习任务,这样可以保证孩子在一定的时间内能按时完成作业。

3、合理安排孩子的课余时间

虽然孩子的暑假有其独特的好处,但是也有其局限性,所以家长要合理的安排孩子的课余时间,除了学习之外,也要注意孩子在课外活动中有什么特长,如果孩子愿意学,家长可以安排孩子做一些他喜欢做的事情,比如说画画、乐器等,孩子在做这些事情的时候,也不会受到外界的干扰,这样的话孩子的生活也会更加的丰富多彩。

孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏,完全不学习,怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,提升沟通技巧来引导孩子;
第二步、纠正孩子的作息,运动,饮食,同时合理使用网络的界限;
第三步、帮孩子做好心理建设,消除面对学习等焦虑情绪,让孩子以良好的心态重返学校;
第四步、让孩子开始看书或上补习班,提前适应学校的学习状态;
第五步、和学校的老师做好沟通,请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等;
第六步、孩子重返学校后,如何引导孩子的学习目标,学习动力,学习兴趣等。
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