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如何对付叛逆期的孩子

如何对付叛逆期的孩子?孩子总是用强烈的叛逆期来应对父母的这种过度训斥,要么就觉得道理难听,和父母的关系也变得越来越差,更甚者还有可能用离家出走,离家出走来进行反抗。

青春期的孩子已经长大了,他们开始在乎自己的感受,他们会用自己的方式来感受世界。父母只有做好父母,并给孩子更多的包容、关爱和理解,让孩子成长为更好的自己,这也是一种教育。

那么,怎么样做好青春期的孩子,让他们在成长中可以获得更好的发展,顺利地度过这个特殊时期呢?

01、尊重孩子,懂得因材施教

处于青春期的孩子,渴望得到尊重和理解,同时也很在意外界对自己的看法。父母应该多站在孩子的角度看问题,多从孩子的角度看问题,理解孩子,才能知道孩子的想法,以孩子为主,了解孩子的感受。而不是对孩子喋喋喋不休地唠叨,才是正确的做法。

02、不把自己的想法强加给孩子

青春期的孩子有自己的想法和情感,如果此时强行给他们灌输想法,孩子会觉得不耐烦,从而抵触。孩子也有自己的思想,对于父母强加给自己的想法有抵触情绪。因此,父母要懂得换位思考,只有站在孩子的立场上,才能理解他们的想法。只有站在孩子的立场上,才能了解孩子的真正想法,以便对症下药,一击即可。

家长总是担心孩子叛逆,其实有时候,叛逆才是孩子成长的表现。叛逆的孩子,正是在一次次打破父母“原来以为”的观念。父母应该理解孩子的想法,并将自己的想法与孩子分享,从而走进孩子的内心世界,给予孩子更多的理解和爱。

一分钟听“马斯洛效应”

心理学家桑格格认为:在日常生活中,父母和孩子的沟通,非常容易受到外界环境的影响。父母的行为,会影响孩子的判断,导致孩子受到外界环境的影响。

美国心理学家马斯洛认为,当孩子受到的刺激越多,就会产生越多的变化,从而产生对于这个世界的理解,从而,孩子变得越来越不听话,越来越叛逆。

一般来说,孩子的成长需要四个时期:

第一个阶段是2-3岁

,孩子对外界的认知非常简单,但是也十分渴望得到父母的认同,尤其是在3岁前。

这个阶段的孩子,最希望得到父母的认同,因为3-4岁时,孩子也是最听爸爸妈妈话的时期,因为这时候,孩子也开始对自己的行为进行自我评价,而且认为自己是最棒的,对这种心理的评价,孩子会开始努力,力争优秀。

第二个阶段:7-8岁

,这时候孩子的“自我意识”已经初步形成,并且开始关注自己的外貌,也开始在乎外界的评价,变得敏感。

第三个阶段:9-12岁

,孩子的“自我意识”逐渐增强,喜欢寻根问底,认为自己是最厉害的,是无所不能的。

第四个阶段:12-13岁

,这时候孩子已经进入青春期,青春期也是从儿童期向成人期过渡的阶段,青少年的自主意识逐步增强,对外界的认知能力增强,但是其意志力、判断能力和自我控制能力都还没有完全形成。因此,在这个阶段,他们会对父母的话进行抵抗,这也是他们“丧失感”的一种表现,不愿意和父母沟通,进入叛逆期。

孩子对父母的不信任,只会用自己的方式对外界的世界进行试探。进入青春期,有些孩子开始叛逆,与父母对抗,与父母对着干,不再是“小孩子”。

他们有自己的想法和意志,不再一味听从父母。家长的意思就是“翅膀长硬了,还是要造反了”。他们不愿意按照父母的意愿行事,不愿意跟父母沟通交流,还顶嘴,做父母的越说他们越不听。

因此,孩子进入叛逆期之后,父母要及时调整教育方式。

很多父母习惯用严厉的手段对待孩子,但是这种方法并不能让孩子真正地服气。反而激起孩子的叛逆心理。面对孩子不听话的时候,父母的态度越强硬,孩子就越不听。

其次,让孩子在能接受的范围内接受一些规则

其实孩子有时候不听话,并不是他们真的不听话,而是他们对于家长的一些规则和限制,不知道该如何是好。

比如当孩子想要出去玩时,父母告诉孩子不能外出,只能在家里面学习。当孩子想要出去玩的时候,父母告诉孩子不能出去玩,要乖乖在家学习。这种方式,会让孩子不敢跟家里人说话,慢慢的就会养成说“不”的习惯。

最后,要培养孩子独立的能力

有些孩子在家里,总是特别的听话,即便是对父母的意见不听话,也很有自己的主见,但是他的思想很有思想,不愿意按照父母的想法去生活,甚至容易跟父母唱反调。

父母要培养孩子独立的思想

培养孩子独立的思想,让孩子独立的做出选择,在这种想法的支配下,孩子才能有对自己的选择负责的意识,在以后的生活中,也能有自己选择的权利。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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