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叛逆期和抑郁症_

叛逆期和抑郁症是两种不同的概念。从严格意义上来讲,这两者之间都存在着不同的问题。抑郁症、双相障碍等的定义是基于抑郁症的特征而作出的诊断。当然,不排除有些人具有抑郁症的特质,但这种特质通常是以更多样性的方式表现出来的,严重的抑郁症还可能导致自杀。

另外,很容易被忽视的抑郁症是一种精神疾病。抑郁症是抑郁症的典型症状,也被称为“微笑型抑郁症”,以开朗的生活方式表现出来。抑郁症的一个显著特征是出现“忧”,这是一种常常表现出的情感低落,如果是低落的状态,患者内心充满痛苦,那么这种抑郁症患者的心境低落就不是抑郁症了。因此,抑郁症对于抑郁症患者的识别和预防非常重要。

抑郁症的识别率为零,症状通常会随着时间的积累而下降,大约有10%的抑郁症患者出现一次性抑郁发作,占到所有症状中的50%-70%左右,这种发作可能导致心理健康问题,故患者应谨慎对待。

很多抑郁症患者自述清楚自己的抑郁情绪和行为,但却不清楚自己的行为是否会影响他人,如上面提到的双相情感障碍和饮食紊乱等,即便如此,仍然不知道该如何控制,这对于抑郁症患者来说是个非常大的挑战。而抑郁症患者,常常会采取消极悲观的态度,或许他们在尝试自杀的行为,但遭受到的打击对他们来说,是非常重大的,且无法用言语来形容。

抑郁症会影响患者的心理健康吗?

抑郁症会导致患者情绪波动,常见的抑郁症包括焦虑症,强迫症,恐惧症,恐怖症,疑病症,进食障碍,食物异常和体重下降。严重的患者可能会有自残或自杀的想法或行为,如跳河自杀等。

抑郁症会导致双相情感障碍

躁狂症是一种心境障碍,临床表现为情感高涨,兴趣多,注意力分散,思维奔逸,精力充沛。患者的情绪变化起伏较大,容易因小事而发脾气,爱管闲事,对任何人包括父母,忽视了别人的情绪变化。但对自己而言,却可能导致病情加重。

3.抑郁症患者对生活充满绝望感,消极悲观

躁郁症患者的表现是不爱思考,经常感到孤独寂寥,郁郁寡欢,对任何事物都失去兴趣,好像有人和自己连同一处也不能看见,也没有喜悦的心情。

在心境低落的状态下,病人会产生消极悲观的情绪,会觉得自己活在世上,没有希望,对周围事物也会漠视无睹,最终,他们也会出现自伤行为。

4.悲观的孩子

躁郁症患者往往就像是一只老虎,就像是一只老虎。只要我们离开了它们,就会恢复正常。

如果我们的孩子有自杀的倾向,家长也要对他们进行干预,不能仅凭一己之力去“毁灭”他们。

若是发现自己的孩子有以上症状,请家长不妨先检查一下孩子是不是有抑郁症。如果孩子有以下症状,家长就要注意了,必须引起注意了。

1. 食欲减退,情绪低落

抑郁症患者最典型的特征就是食欲下降,因为这类患者不像其他疾病的表现非常的强烈,所以家长们往往都忽略掉了这一类患者。但其实,抑郁症患者并不是想自杀,只是患者在面对压力的时候,找不到合适的方法来释放情绪。

久而久之,患者会变得压抑,慢慢的就会丧失对生活的兴趣,就会陷入绝望。

2. 睡眠变差

抑郁症患者的睡眠都是较为理想的,所以他们白天在状态的时候,可能都能够较好地享受到睡眠。但是,一旦睡前处于一个非常安静的氛围中,他们就会开始胡思乱想,比如,他们会联想到很多奇怪的事情,或者是他们的心情会出现一个非常不好的状态,比如他会非常的烦躁,甚至可能会做一些伤害到他人的事情,这样就会让人很不开心。

3. 不想学习

对于不想学习的孩子来说,他们最好的方式就是学习。

可是很多孩子自己心里根本无法学习,而且会因为家长的压迫感,自己产生一种不得不学习的错觉,因此就变得没有学习的动力。而这种错觉会随着时间的推移慢慢地被消磨掉,学习成绩自然也会变得越来越差。

4. 缺乏自信

其实这一点很好理解,自从上了中学以后,学习成绩下降的很快,这一点是很多同学的通病,明明在初中的时候成绩很好,但是到了高中以后就很容易跟不上了,这个其实就是没有引起孩子的重视。

为什么会这样呢?

因为初中的课程设置在学完之后,家长就没有任何的侧重点了,在学完之后都是各科单独的完成作业,所以很难把每一个知识点都搞懂,因此在平时学习的时候就是要多加练习,而不是更加的马虎,也不要花太多的时间,

这也是导致他成绩不好的重要原因。

所以说孩子如果成绩不好的话,家长就要监督孩子好好学习,如果孩子学习比较吃力的话,那就一定要帮助孩子提高成绩,

因为这样才能够保证孩子在初中阶段能够取得一个好的成绩。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
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第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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