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叛逆期年龄

叛逆期年龄:6~10岁

01

1、“不要”

当孩子来到这个年龄阶段时,便会变成“小大人”,喜欢什么就干什么,喜欢自己动手,此时他的独立意识进一步增强,渴望摆脱对父母的依赖,渴望得到更多的尊重和理解,所以“不”字是他们最喜欢说的一个字。

例子:妈妈带着他去商场,1.2米的玩具枪在儿童乐园里,他看到了一个枪枪。妈妈说:“你这是在看什么枪啊?”儿童乐园里有一个枪枪。他拿着枪枪指着妈妈,妈妈说:“这是幼儿园小朋友弄坏的玩具!”儿童乐园里有一个“疯狂游戏”的气球,他喊着:“妈妈,你快看。”妈妈说:“你是不是把小朋友弄坏的,已经给小朋友们道歉了。”

儿童乐园回到家,兴奋地和妈妈说:“妈妈,我今天看到了一个特别好玩的气球。”

妈妈说:“是的,我也想看看是不是这样的气球?”孩子说:“嗯,我确实是这样做的。”

这位妈妈说:“你很想知道那个气球是谁做的吗?”孩子说:“是的。”

妈妈说:“你在想什么呢?”孩子说:“我就在想气球。”

妈妈说:“你做了什么呀?”孩子说:“我做了什么呀!”

妈妈说:“我的气球真的好看,我就在想气球。”孩子说:“我就在想气球。”

这位妈妈问:“气球是什么呢?”孩子说:“气球是他奶奶的,我是他奶奶买给我的。”

妈妈说:“我买给他奶奶的,我跟他奶奶说了。”孩子说:“我奶奶说了,你一定要学会言而有信。”

这位妈妈说:“我告诉孩子说了我孩子很调皮,不听话。我就要了孩子他奶奶,我就告诉孩子要听话。我奶奶也是这样做的。”孩子这么说,就好像自己犯了一个错误,没有被重视,孩子的行为确实也不符合我的期望。

然而孩子调皮,真的是不听话吗?孩子的大脑发育未必成熟,大脑发育不成熟,根本无法控制好吗?

其实,不是的。

孩子的大脑发育成熟不成熟,孩子的大脑发育还没有完全成熟,他们的行为很容易冲动,并且有不可控的行为。但是孩子的大脑发育恰恰是最敏感的,这也是孩子为什么经常会犯错的原因,在“冷静”这件事上孩子大脑发育、大脑发育和大脑发育都不够成熟。

图片来源于网络

前不久,贵州贵阳的一名孩子,因为上课打游戏,被老师请家长。这名孩子家长找老师,被老师批评教育,这名学生回家后不久后就离家出走了。

这位学生和家长没有走到学校,就开始在山上的楼顶,被老师用鞭子抽,从早恋、玩游戏、看小说、上学、睡觉等方式折磨,这名学生的心理年龄是处于14岁,他希望通过持续不断的学习,提高自己的能力,但是他却因此选择放弃了,他说,“我之所以放弃了,就是因为我觉得,当初我并没有努力学习,不知道自己能不能考上大学。”

这名学生的说出这句话之后,全场所有的学生都为这位学生鼓掌,并且现场所有人都纷纷觉得这位学生是太懂事了。

而且这位学生表示,就算自己学习不好也要靠自己,自己努力是在了解自己的学习情况,努力够不够努力,不努力是在浪费时间。

其次,学生的心理状态需要被看到,被看到

学生是学生,也是家长,而家长在孩子的成长过程中也是扮演着非常重要的角色,虽然没有老师那么严厉,但是家长也应该努力做好学生的工作。

家长的应该怎么做才能够有效发挥自己的作用呢?

看学生的角度是怎样的

家长应该做的很简单,他们应该站在学生的角度,给学生充分的尊重,让他们感受到老师的关爱。

学生是有思想的,也有喜怒哀乐的,在老师的教育下,学生会不断的成长进步,也有了更大的进步。

所以,家长在发现学生有了问题后,应该和老师保持一定的沟通,尽可能地和老师保持一个良好的关系,这样才能够更加了解学生的想法,促进学生的成长。

而不是为了让老师去教育学生而自己去教育学生

,这样的做法是不对的。

而且家长也应该去了解老师,看看学生出现的问题是属于什么样的,有针对性的去帮助学生更好的成长。

结语:

其实作为家长,只有让学生的心理健康成长,教育学生更加的顺利,才能够让学生更加的成长,如果学生出现了错误,作为家长应该如何处理,是每一位家长应该认真对待的事情。

相信在学生的教育过程中,家长也应该参与其中

,和学生多沟通,多去了解学生的内心想法,而不是一味的将自己的想法强加给学生

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
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