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叛逆期孩子怎么管_

叛逆期孩子怎么管

孩子叛逆期是个好事情,但也会有一些特殊情况。

很多家长面对叛逆期的孩子时,可能会比较无所适从。

特别是看到孩子不听话的时候,他们可能会更加的生气。

甚至有些时候,孩子们在叛逆期表现得非常不听话。

这些都是因为家长没有掌握正确的教育方法。

所以,在教育孩子的时候,一味地打骂并不能解决问题,父母要学会“因材施教”。

3、叛逆期孩子不听话,父母这样教育更有效

孩子的成长过程中,会经历三个叛逆期。

1、两岁左右

在心理学上,孩子又称“第一反抗期”,是孩子从婴儿期到学龄前的过渡时期,一般在孩子两岁半到3岁之间。

这个时候的孩子,行动上,常常会用“打人”来表达自己不同意、反对的态度。

这个时候,父母应该怎么做呢?

很多父母,面对孩子的“不听话”,常常采取的方式就是打骂。但很少有父母会意识到,这种简单粗暴的方式,只会让孩子更加叛逆,而且越打越皮,于是,就出现了父母越打骂孩子越叛逆的恶性循环。

但也有可能会,孩子“记住”了,但却永远也无法挽回。

这让父母不禁陷入了沉思,为什么明明是为了孩子好,孩子就是不听呢?

其实,可能是以下几种原因。

第一种:孩子真的不听话

这种情况常常发生在父母忙的时候,为了让孩子听话,省事,干脆直接照着做。

父母是孩子的第一任老师,在孩子心中,父母是最亲近的人,可是,一旦孩子开始对父母撒谎,就要有意无意地想办法纠正错误。

最直接的方法就是“纠正”,孩子做错事后,父母直接告诉他:“你知道错了没有,但你要记住,错了就要改,不然以后怎么办?”

第二种:就是“打”

“打”这种教育方式看似严苛,但孩子是真的做错事了,还是错了呢?

毋庸置疑,父母打孩子是因为疼孩子,而非打孩子的初衷,打是为了让孩子记住自己错在哪里,让他下次不再犯同样的错误,下次就不会再犯同样的错误了。

但这样的打法对孩子来说,只会让孩子越来越不记得自己犯的错,最终也就无法挽救了。

第三种:打孩子的目的是为了教育孩子,但却没有教育孩子的初衷。

父母都是希望自己的孩子能够听话,成绩好,但是经常打骂孩子就会让孩子觉得不被理解,产生叛逆心理。孩子越是被打,越是觉得父母不理解自己,觉得父母把自己当成了工具人。他们也就越想和父母对着干,要逃离父母的掌控。

父母打孩子的初衷是为了让孩子改正错误,但这种方式只会让孩子越来越不愿意和父母沟通交流,他们对于父母会产生一种畏惧感,这种惧怕孩子犯的错误不敢犯错误的情况会更加严重。

三、父母不应该成为孩子的“避风港”,而是要成为孩子的“安全基地”

1、明确自身定位

孩子的判断能力并不是他们所看到的,只是他们因为成长的缘故在内心产生的认知是错误的,所以父母需要明确自身定位,从自身的定位中选择正确的行为,当孩子犯错误时,父母不应该立马进行纠正,而是要先了解清楚孩子犯错误的原因,并且给出正确的指导,比如当孩子偷拿了你的钱时,父母要有正确的价值观,不能一味的去责罚,而是要鼓励孩子并给予正确的指引,这一点对于孩子来说非常重要,这个时候的父母一定要给孩子树立正确的价值观。

2、确定对孩子的要求

虽然孩子在上幼儿园的阶段,家长没有给孩子一个明确的学习规划,更没有给孩子相应的锻炼的机会,家长在日常生活中一定要多注意到孩子的计划的合理性,这就需要在平时多观察孩子的每一天的进步情况,并且针对性的提出解决方案。

当孩子的能力提高了之后,家长就可以根据孩子的情况制定相关的学习计划,给孩子制定恰当的学习目标,当孩子在学习的过程中,遇到困难的时候,家长也不要去催促,而是引导孩子主动解决,家长要在此时给孩子正确的指导,鼓励孩子主动解决问题,家长要做好榜样。

3、教会孩子如何正确的与他人沟通交流

孩子在上学的过程中,难免会遇到一些难以解决的问题,家长一定要教会孩子正确的与他人沟通交流,告诉孩子学会沟通交流是多么的重要,在与他人交流的过程中也要学会如何与人友好相处,家长要教会孩子用合适的方式和他人沟通交流,并让孩子明白什么样的沟通方式才是合适的,也要让孩子养成良好的性格。

家长在与孩子沟通交流的时候,要注意方式方法,尽量让孩子选择一个自己喜欢的方式去交流,而不是一直的拿着自己不喜欢的方式去沟通。

四、总结

其实,孩子每一个阶段都会有不同的问题,作为家长要学会正确的引导,而不是让孩子按照自己的方式去处理问题。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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