孩子不抑郁就是不上学,就是不正常了吗?
自从有了二宝,大宝越来越不正常,老大开始对大宝发脾气,情绪和行为越来越逆反,对二宝的反应敏感,为了不让二宝的情绪爆发伤害到老大,我改变了方法,先是带老大去医院检查,经过大宝的各种身体检查,医生认为,大宝已经出现了抑郁症的状况。医生建议我带二宝去看心理医生,要是诊断出抑郁症,我就赶紧工作了,对于哥哥的表现我是非常的心疼。我一开始也没有在意,毕竟我心里非常清楚,哥哥已经患上了抑郁症。
哥哥的哥哥,有严重的抑郁症,经过治疗后,情况很好转,今年九月份开学,我和哥哥都去了一个更好的学校,我有信心十足的去了学校,但是每个月回来一次,都是因为弟弟的病故,我记得住院后,我和哥哥都不敢一个人吃饭,每次看到我和哥哥在一起吃饭的时候,哥哥总是在旁敲侧耳朵,说他们每天都要照顾弟弟,我真的觉得自己很孤独,我和哥哥的相处其实是非常的没什么乐趣的,不知道为什么哥哥会变成现在这样,而我却觉得我和哥哥变成现在这样。
有一天,我听见哥哥说:“弟弟有自闭症,他什么都不懂,真的不懂我的心,我就只知道逼着他学习,他看到我在玩手机,他就跟我抢手机,他看到我就想抢手机,他现在不跟我玩,我就想拉着他玩,他不跟我玩,我怕他以后没人跟他玩。”
孩子妈妈一开始还以为孩子遇到了什么不好的情况,但是到后来了解到,这个孩子和他的爸爸感情很好,不管什么时候,都会在一起玩。
孩子妈妈说,他爸爸并没有和他离婚,本来只是他一个人的事情,但是他在外面的时候,他爸爸就好像变了一个人一样,整天就盯着他,所以他觉得他越来越不快乐,也越来越叛逆了。
我就问孩子,“你为什么要爸爸妈妈离婚啊?”
“因为妈妈很爱他,很爱他,所以妈妈才会对他这么好啊。”
孩子妈妈反驳道:“他就是因为你们夫妻关系不好,才会导致他这么叛逆,所以才会这样对我。”
我接着问孩子:“那你认为妈妈是不爱你的吗?”
孩子大声说:“没有。”
孩子妈妈说:“他的爸爸呢,就是不爱妈妈,只有你爱他,他才会对你太好了。”
孩子又问道:“那如果你生下了弟弟妹妹,你会怎么对他?”
我说:“你觉得弟弟妹妹不生小孩,有什么原因呢?”
孩子妈妈说:“可能生了弟弟妹妹,她就会比我多一些精力放在照顾你们的上。”
孩子又问我:“那你们为什么不像我这样呢?”
我说:“我要更多的关爱你。”
孩子妈妈说:“这样的事情其实还有很多。”
我说:“那如果你弟弟妹妹比你小的话,你会怎么办?”
孩子妈妈说:“我就希望她比我的弟弟妹妹好。”
我说:“为什么呀?”
孩子妈妈说:“因为我的弟弟妹妹比你的小得多,所以你也就比她小得多。”
我说:“对,当然是对的,但是你看到弟弟妹妹比你小得多,所以你觉得你小得多,所以你有压力,这是你的问题。”
听到这里,我想大部分家长会知道问题所在了吧,我只是安慰她:“爸爸是因为工作不忙,所以时间不够,你需要的爸爸妈妈妈也很贴心。”
这时,孩子可能有些不愿意接受了:“妈妈为什么不忙呢?妈妈工作忙吗?妈妈需要你的时候我可以跟你说吗?”
是的,我们是大人,是家长,是你的孩子,所以我们之间有代沟,所以不要轻易去埋怨孩子。孩子也许是有压力,所以才不愿意和我们沟通。孩子也希望能够得到父母的理解。所以就跟我们说,不要随便给孩子贴标签,家长应该理解孩子的想法。
3、向孩子提出请求
很多家长在拒绝孩子时,经常会向孩子提出请求,例如当孩子要玩手机、要做作业时,家长就说“你把作业写完,我们就可以玩手机”,这种做法是错误的。如果孩子想要玩手机,家长就可以跟孩子说“今天你想玩什么游戏呢”,或者给孩子讲“你想玩多长时间的游戏”,通过向孩子提出请求,来请求孩子做什么事情。
3、以身作则
也许现在很多家长,是因为工作原因,没有办法真正做到全心全意陪伴孩子,所以经常在孩子面前玩手机。
孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏，完全不学习，怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，提升沟通技巧来引导孩子；
第二步、纠正孩子的作息，运动，饮食，同时合理使用网络的界限；
第三步、帮孩子做好心理建设，消除面对学习等焦虑情绪，让孩子以良好的心态重返学校；
第四步、让孩子开始看书或上补习班，提前适应学校的学习状态；
第五步、和学校的老师做好沟通，请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等；
第六步、孩子重返学校后，如何引导孩子的学习目标，学习动力，学习兴趣等。
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