沉迷游戏犯罪不只发生在学生群体中,近年来,广东少年网络犯罪在全国各地数量上居前两位,在教育引导方面也存在着重大缺失。
据广东法制晚报报道,广东天宸区法院近日对该案作出判决,撤销其对被告人刘洋的随班就读资格。刘洋向北京、深圳、广东等地均发出“致5000个学生死亡赔偿金”的声明。
去年10月,广州市天河区法院作出判决,判决限制民事行为能力人未经其监护人同意,参与网络付费游戏或者网络直播平台“打赏”等方式支出与其年龄、智力不相适应的款项,监护人请求网络服务提供者返还该款项的,人民法院应予支持。该规定与《民法总则》的规定相契合,《民法总则》第19条规定,八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人,实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认,但是可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。《民法总则》第20条规定,不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为。张艺馨认为,上述案例中的小红书等行为,都符合民法总则规定,其行为与小红书等相应的法律规定相一致。但小红书等行为也存在不同的法律程序和内容,虽然也有法律程序,但对于小红书等网络产品的具体操作是不明确规定,不鼓励小红书等网络产品的研发,也不对小红书等网络产品进行生产。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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“如果小红书等网络产品是合法经营的,可以通过直接向未成年人出售或者以其他方式销售,家长签署的监管责任书,能够让未成年人了解网络产品的内容、功能和适用人的特点,对于提升网络产品的合理性,家长也应该有所惩戒。”苑宁宁说。
虽然,现实生活中未成年人在网络游戏时长、花费、健康、视力等方面存在诸多方面的问题,但相关方面的规范也必不可少。
“这就要求家长要以身作则,为孩子树立良好的榜样。”孙宏艳说,家长做到“五要”和“三少”,陪伴孩子一起成长,首先是“五要”。即父母要陪伴孩子一起成长,陪伴孩子一起学习,一起进步,而不是一味地给孩子制定“高标准”。
“家庭教育指导师”的培训应该是科学、规范的,要为孩子筑起一道安全而牢固的防护网。“心理咨询师”的培训应是规范、有针对性的,家长在“培训”过程中的“角色”作用也不可忽视。
“心理咨询师”的培训应该是针对孩子的具体情况进行辅导。
“心理咨询师”的培训应该是针对孩子具有个性化需求、情绪问题及适应能力问题等特点进行的一对一的心理辅导。而不是仅凭家长的一方热情,就能实现辅导效果的。
同时,“心理咨询师”的培训应该是针对孩子和家长一对一的,不是针对某一方的。
“心理咨询师”的培训应该是针对孩子和家长一对一的,并且侧重于孩子在咨询中出现的问题,如果家长能够给孩子有效的帮助,效果也会事半功倍,因为这样的培训能让孩子更好的去理解自己的内心,有自己的想法,更有利于孩子的成长。
“心理咨询师”的培训内容是针对青春期孩子内心世界的,比如说他们在成长过程中遇到了什么问题,对一些他们认为是很正常的事情。
我们就需要将其分为三类:
“情绪认知师”:以引导孩子自我认知、接纳自我,同时向父母、老师等方面去做出改变,帮助孩子往好的方向发展。
“情绪认知师”:以引导孩子自我觉察、接纳他人、理解他人。
所以家长要把这三件事情做好,孩子的状态会一天比一天好,情绪好了,学习能力自然而然会提高。
“情绪认知师”:以身作则,帮助孩子更好的认识自己
家长对于孩子情绪的管理,除了能够影响孩子之外,还有另外的作用。
比如家长可以这样做:
1.家长要注意自己的言行举止,不要在孩子面前乱发脾气,学会控制自己的情绪。
2.家长要给孩子做好榜样,营造一个正面积极的家庭环境。
3.培养孩子的学习兴趣,让孩子养成良好的学习习惯。
4.不要把自己的期望变成一种任务,比如在孩子学习时给孩子安排上一些辅导班等。
很多家长喜欢把自己没有完成的目标强加在孩子身上,孩子原本可以达到的目标一定要在家长的监督下完成,这种方式就变成了“逼迫”。
4.家长要和孩子一同进步,在学习的过程中遇到问题要相互讨论,共同进步。
5.家长要用赏识促进孩子主动学习,每个孩子都有不足和进步的地方,更有潜能所在。
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家长在教育孩子的过程中要做到多鼓励、少批评。
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用赏识促进孩子主动学习。
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不要强迫孩子学习,这样会适得其反。
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家长要学会控制自己的情绪,不要过分指责孩子,合理安排孩子的生活,不要过度干涉孩子的学习,这样会增加他们对学习的逆反心理。
