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为什么孩子那么不听话

为什么孩子那么不听话?

为什么说教不听,骂也不行?

为什么我说得孩子做不到?

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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为什么我说得孩子不听?

是不是我养了个“白眼狼”?

如果有一天我不爱他,他还会乖乖听你的话吗?

孩子那么不听话,我真的就不管了吗?

面对叛逆期的孩子,真的就不管了吗?

其实,我很迷茫。

因为我一直以为,不管是不是放养,孩子的问题,永远都没有固定的答案。

而抛开这些原因,今天我们来说说面对“叛逆期”。

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“叛逆期”是心理学家们的一个说法,代指这个阶段孩子的自我意识快速发展,对独立、自主、自由有了迫切需求。

若父母能在这个时期给予孩子高质量的陪伴和爱,他们未来一定会成长为一个独立、自信、乐观的人。

而我们遇到的许多父母常常与孩子陷入“叛逆期”,尽管他们总是说自己是过来人,但是孩子却会因各种各样的原因听不进父母的教导,产生逆反心理。

教育学者认为,“叛逆期”是教育孩子的最后阶段,是孩子成长的“分水岭”。

进入“青春期”后,孩子的身体会发生巨大的变化,例如:

1.骨骼、肌肉变得强壮,性器官和性机能也变得明显增,第二性征出现明显。

2.青春期的孩子在身体外形上已经接近成人,但在心理上却又具有很大的发展的滞后和不平衡,心理上错综复杂,行为上错综复杂,表现出各种矛盾的情绪。

3.青春期的孩子有了更多的独立思考和自由的空间,对家长依赖性的认同逐渐减少,对家长的权威也逐渐失去了信任。

4.青春期的孩子有更多的人生目标和追求,更多的社会关系的确立和人际关系的处理上,这也是他们对自身变化的一个适应过程,也是青春期的一个“心理断乳期”。

三、家长怎么才能避免孩子青春期心理断乳期的问题?

1.尊重孩子的选择

在日常生活中,我们要多给孩子自己动手的机会,多和孩子交流沟通,同时多鼓励孩子去做一些自己喜欢做的事情,当孩子有了自己的独立意识,他们的叛逆行为也就会减少。

2.给孩子一定的私人空间

青春期的孩子有了属于自己的秘密,父母要给他们一定的私人空间,比如当孩子需要父母照顾时,可以向孩子表达自己的担忧,不要过多的干涉,尤其不要偷窥探孩子隐私,尊重孩子的同时也要表示对孩子的信任,当孩子遇到挫折和困难时,家长要站在孩子的角度去安慰孩子,

告诉孩子父母永远是他坚强的后盾,即使是遇到困难挫折也会有父母的港湾。

3.做一个自律的人

一个自律的人往往才能让别人感受到自律,在孩子的学习上,父母也要自律,只有自律的父母才有孩子的自律,孩子想要的自律父母才会满足。

另外,当孩子学习疲倦的时候,不要去打扰孩子,因为此时打扰孩子学习效率的高,很有可能会打断孩子专注的学习进程,让孩子的注意力和专注力变得很差。

父母应该做到这几点

首先,帮助孩子制定学习计划

对于孩子学习方面,父母可以多引导孩子规划孩子学习时间,

利用周末时间做一些有意义的事情,或者带孩子去户外运动,周末或者假期带孩子去郊游,让孩子去完成自己最想做的事情,比如学习游泳、打篮球、乐器等。

另外,父母要给孩子制定一个可行的学习计划,让孩子在规定的时间内完成,能够保持一定的专注力,养成好的学习习惯,孩子自然而然会热爱学习。

其次,家长可以给孩子以鼓励

家长要重视对孩子的鼓励,毕竟考试成绩不是最重要的,最重要的是孩子努力过,心态乐观对待,提高成绩也是需要过程的,家长如果将成绩看成是唯一的评判标准,势必会让孩子感觉压力倍增,久而久之,便产生了厌学情绪。

其实,孩子产生厌学情绪很正常,重要的是看到孩子在学习上遇到困难时,如何帮助他。因此,家长要了解孩子的困难,与孩子共同面对困难,寻找解决问题的办法。

最后,如果孩子实在是不想学,也不要逼迫孩子,可以带孩子出去走走看看看,发挥一下孩子的主观能动性,等他调整好心态之后再让他去投入到学习中去。

孩子有厌学情绪,家长应该这样做

1.首先要理解孩子的厌学情绪

产生厌学情绪是很正常的事情,我们不要觉得孩子小,什么都不懂,他们只是不知道为什么上学。所以家长可以带孩子去两个地方看看,第一个是去大城市里看看,看看那些建筑工地,第二个是去飞机场,带孩子去看看那些他们认为是很有趣的地方。

图片来源于网络

2.和孩子一起规划学习目标

有些孩子对于学习没有兴趣,也不想学习,这时候家长可以和孩子一起规划一下,让孩子做一些他们感兴趣的事情。例如,如果孩子喜欢画画,家长就可以和孩子一起画画,让孩子明白学习的意义。

如果孩子喜欢数学,家长可以和孩子一起做数学分析,如果孩子喜欢音乐,家长就可以和孩子一起去听音乐。

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