孩子重度抑郁症是父母的错吗?
我一个朋友的孩子,是重度抑郁症,已经连续4个月没有上学了。每天躺在床上,哭、笑、发抖,完全把我和他的话当成耳边风,后来想找心理咨询师做心理疏导,但是谁都不愿意让他这么折腾,她每天都要出去一次,就算出去,也得抓紧时间,不让她迟到,要是不迟到,她要什么都不给买。
我:有些孩子其实根本就不想上学,但是他又有那一堆的理由,就是他们真的自己不想学,可是自己还是不学习,而且这种理由还是爸妈都不会,所以真的要么给他找一些能够让他好好学习的事情来做。另外呢,给他提出一些有些能让他去学习的条件,比如说他想要花多少时间做作业,或者说花多少时间玩手机等等,只是你让他去学习,不给他玩的话,他就会找一些其他的理由来,所以我们要想让孩子好好学习,我们就要让他有一些学习的条件。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
第一点、孩子要正常的作息，是精气神保障；
第二点、孩子要正常的饮食，是身体营养保障；
第三点、孩子要正常的运动，生命在于运动；
第四点、良好的家庭氛围，是全家人情绪稳定的保障；
第五点，让孩子有边界地使用手机网络，减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。
以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
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昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊然上小学之前在一个幼儿园,上的是寄宿制的幼儿园,所以孩子在上小学之前从来没有离开过家里,一直都是由爷爷奶奶照顾。虽然昊昊昊昊昊昊每天回到家也是很少玩手机,所以他的业余时间非常的丰富,每天都是一小时都在认真的学习,而且在学校的表现也很好,老师经常夸奖他的表现,但是在回到家之后就没有什么太多的话,也没有表现的很认真的学习,所以在一年的时间里昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊然的学习成绩都是非常的好的,基本上的成绩也一直都是名列前茅,让老师觉得十分的骄傲,而且在学校里也非常的受老师的喜欢。
所以为了能够在学校里面更加的努力学习,为了能够让自己的家学的更加的好,所以昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊昊的成绩也非常的优秀,可是为了能够让自己的孩子能够在学校里面更加的好,
他们也给自己的家有了很大的改观。
不过在一次家长会的时候,老师却问家长们们,你们家孩子平时表现的如何?有的孩子表现的非常的努力,但是却在期末考试的时候,成绩却非常的差,让他们有想要的愿望的时候,为什么会出现这种情况呢?
1. 对父母的行为产生了模仿
如果说家长的行为表现的非常的消极,孩子可能会在无形之中模仿这种行为,但是他们的家长在日常生活中,要注意到自己的行为是否能够给孩子带来积极的影响。
父母的行为可以作为孩子们良好的行为,当孩子们出现一些行为的时候,家长也要及时的去改正。
2. 认为家庭中父母就是弱势群体
父母作为孩子最为最为重要的人,但是父母的行为决定了孩子的行为方式,如果一个家庭中,家长的行为处在弱势群体的位置,那么这个家庭中的父母就是弱势群体。
所以,当父母的行为发生变化的时候,孩子的行为也是处于弱势的位置,这种时候,孩子的行为也是不可取的。
因为在家庭中,父母与孩子之间的行为会产生一种一致的关系,即父母对孩子行为的肯定与认同是这种关系的基础。
而在这种关系中,孩子可以认为父母对自己的态度是卑微的,所以当孩子向父母提出要求的时候,家长拒绝孩子的要求时,孩子就会觉得自己没有资格,觉得自己无能。
所以,这种关系对孩子是一种伤害,会让孩子变得胆小懦弱,没有自我,不敢表达自己的想法。
要想让孩子变得勇敢,家长就要给孩子足够的安全感。
其次,家长要学会控制自己的情绪
一个情绪稳定的家长,应该是一个内心有力量的家长,他们的教育方式、表达方式、言行举止都会潜移默化地影响着孩子,家长自身情绪稳定、平和的性格,孩子也会受到感染,这样能够给孩子以良好的情绪引导。
不过分床分房,也可以让孩子拥有更多的安全感,家长可以给孩子讲故事、营造温馨安静的氛围,给孩子建立好的心理建设。
有的家长在孩子睡觉的时候,会给孩子看一些绘本故事书,不仅有助于孩子的启蒙教育,还能够安抚孩子急躁的情绪。
最后,家长要在分床睡之后及时跟孩子进行沟通交流
家长不要觉得孩子还小,还没有“独立”的能力,就直接命令孩子分房睡,这样的做法是不正确的,孩子会认为“他要自己做主”,而家长也会觉得孩子特别“省心”,从而更加的溺爱孩子。
但是家长在分床睡之后应该及时跟孩子进行沟通交流,应该知道孩子其实是一个独立的个体,他需要在此刻寻求你们的帮助。
这样,家长才可以更好的陪孩子入睡,建立一个良好的睡眠环境,并且分床睡对于孩子的心理成长,成长有好处。
