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对生孩子产生抑郁

对生孩子产生抑郁的因素,大部分还是源自于没有给自己孩子一个好的生活环境。

01

现在的生活条件越来越好了,小孩子们的物质条件越来越好。

孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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很多父母都很重视教育,给孩子报各种各样的培训班,小学阶段,就给孩子报各种兴趣班。

小编发现,孩子不爱学习是有原因的,有些孩子天生就是不爱学习,就像有些孩子天生就是视觉型的,天生就是动觉型的,这就是孩子天生就是视觉型的。

而有些孩子天生就学习困难,比如阅读障碍,或者阅读速度慢。还有些孩子在幼儿园表现不好,像听觉型,但是上学以后表现好,特别爱学习,而且有一部分孩子学习能力比较强,但是学习习惯特别差,造成孩子学习能力的原因,不是智力问题,也不是孩子不努力,而是和孩子的大脑神经网络发育有关。

因为大脑的可塑性,所以孩子的学习能力也需要在前期的几年时间里培养。对于孩子,如果没有养成一个良好的学习习惯,孩子在学习上无法找到好的点,这样的学习效果,自然就不好。

第二,孩子的心理健康,与父母的教育方式,以及如何面对挫折和失败。

孩子能够在学校中获得成功,他们内心会获得足够的安全感,同时也更加自信,遇到困难,他们也能够从容应对,勇敢面对。在同学的面前展现出真实的自己,尤其是当他们碰到困难时,他们会更加愿意去克服困难,积极地想办法,积极地想办法去解决问题,而不是因为害怕,不敢去面对失败,这样的孩子,未来人生中也难以取得成功。

第三,孩子的抗压能力,与父母的教育方式息息相关。

父母对孩子过度保护,容易让孩子们形成一种依赖,认为一切都是父母提供的,久而久之,就容易导致孩子缺乏面对困难的勇气和自信心。那么,当孩子面对生活挫折的时候,他们就很容易产生逃避、自暴自弃的心理。

我们的教育方式应该是:对孩子多一点宽容,对孩子多点耐心,对孩子多点耐心。只要能够坚持到底,孩子都能够顺利度过这个阶段。

第四,允许孩子犯错误,孩子在成长中会不断犯错。

孩子在3岁前,因为“宝宝”敏感期是孩子成长过程中不可避免的,家长要学会正确看待孩子的每一次犯错误,不能一味地指责。

否则,长此以往,孩子的抗挫折能力会越来越差,将来长大后,他们的抗挫折能力也会越来越差,遇到困难挫折就容易逃避,这对于孩子来说,其实是不利于成长的。

但作为父母的我们,却不能忽视孩子犯错的过程,也不能用一些错误的方法去纠正孩子的错误。只有在孩子到了青春期,教育孩子的时候,父母才能够更加的理性,不会变得暴躁。

其实,孩子到了青春期,成长为一个独立的个体,会出现各种各样的心理问题。孩子的心理健康,很多时候都和父母的教育方式有关。想要做一个合格的父母,就要先学会控制自己的情绪,以身作则。

二、孩子的自我叛逆期

在孩子的一生中,有三次叛逆期,在这三个叛逆期中,尤为重要的。

1、2-3岁时,是孩子性格初步形成的时期,这个时期的孩子,自我意识的形成是孩子的第一个叛逆期,他们希望通过自己的行动,昭示着世界将自己看做是最重要的。

父母会发现自己的孩子开始出现了越来越独立的表现,不再像小时候一样缠着父母,要求父母抱着自己的大腿,逐渐迈向儿童心理的发展阶段。此时的孩子,会逐渐有了自我意识。

他不再像小时候那样,什么事情都喜欢亲力亲为,什么事情都想自己来。他开始学会了自己吃饭、穿衣服、大小便,这是他在建立自己的独立意志。孩子们不再像小时候一样,事事依赖父母,有些事更愿意自己做。父母在这个时候,要懂得将孩子当作独立的个体,鼓励孩子的尝试,给孩子独立的机会,让他自己去做事。

当孩子出现叛逆的表现时,作为家长,我们应该怎么办呢?

1. 理解孩子的感受

当孩子说不的时候,我们要先理解他的感受。“妈妈知道你觉得很生气,但是你想要告诉妈妈为什么不开心啊?妈妈也遇到过这种情况,妈妈也遇到过,但是我们首先不想让你觉得难过,等你发泄完了,我们再单独和你谈一谈。”

2. 站在孩子的角度

很多家长在和孩子沟通的时候,不讲究方法和技巧,而是采取命令式的沟通。

比如说:“你必须立刻马上给我把饭吃完!”“不准看电视!”“赶紧写作业,不然不准睡觉!”“不准玩手机!”“小心翼翼地玩手机!”“不要在这个地方玩!”……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

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