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初三孩子说不听话_

初三孩子说不听话,不听劝,总是说不听,惹得家长和老师非常生气,那孩子的情况也好很多,我家孩子的任性说不定就会朝着叛逆期的方向发展。那今天给大家说说我家孩子说不听话的那些事。说到叛逆期,有一个特别典型的过程。在孩子刚开始说不听话的时候,孩子还是很可爱的,可是到了1岁半以后,孩子,就开始说不。

他要自己说,有时说“不”,即使到了一定的年龄,孩子还是要自己说。比如他想喝水,如果大人不给,他也不会表达,直接用行动表示拒绝。

在2岁前,孩子各方面能力还没有发展,对很多事情没有清晰的认识,什么事情要自己做,比如玩具要自己收,饭菜要自己吃,他想自己穿鞋子等等。这些事情,都是在用他的方式来表达自己的意愿。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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但是2岁以后,孩子的身体各个方面已经初步具备了一定的自我意识,他想自己做一些事情,或者是想去体验一下事情的后果,这时候如果不进行制止,那么孩子就会一直哭。这时候,有些家长就会强制性的把孩子抱起来,或者是把孩子拎起来扔出去。这样做法,其实是不正确的,不仅会让孩子感受到疼痛,还会伤害到孩子的自尊心。家长们可以尝试着去接纳孩子的这种意愿,不要强迫孩子,也不要在墙上贴标签。

第二, 对于孩子来说,自我意识的萌发期

孩子3岁左右开始有了自我意识,会进入第一阶段,这个阶段是孩子自我意识形成的关键时期,他们想要自己做事情,想要自己思考,但是由于年龄比较小,所以他们可能会表现的比较自我中心,在生活上和父母之间出现了很大的分歧。

这些特征,会让孩子开始跟父母顶嘴,产生矛盾,父母觉得孩子不听话。但其实孩子在这个阶段,他会有很多的变化,首先是他开始追求自己的个人独立,追求自己的独特性,按照自己的想法去做事。

这个阶段孩子会出现一系列的心理变化,比如说开始喜欢自己动手打人,喜欢自己动手。他想要自己做很多事情,但是很多事情都是妈妈帮他做,孩子开始和妈妈说,但是妈妈一直鼓励孩子自己做,最终孩子在独立的过程中,慢慢地学会了独立,这是一种很大的进步。

6、孩子进入小学后,有了一定的书写能力,他就开始要求自己的事情自己做。这时,妈妈要意识到孩子的能力并不是孩子能控制自己的,因此,当妈妈发现孩子写作业越来越不认真,

而且写作业的速度也越来越慢的时候,就要注意引导孩子,鼓励孩子,让孩子继续保持学习的热情。

7、孩子在学习上的专注力很差。

有些孩子在学习的时候,专注力比较差,

这种专注力差的情况已经非常明显了。当然,对于专注力差的孩子,家长也要注意引导,不能强制要求孩子学习。

8、孩子的情绪调节能力差。

还有一些孩子,抗挫折能力比较差,遇到一点小事就“爆炸”,做什么事情都喜欢冲动,做什么事情都容易冲动,对孩子的身心健康发育也是非常不利的。

那么,孩子在学习上遇到的“小”磨蹭,家长应该怎样做,才能帮助孩子尽快适应开学呢?

以下这几点建议,建议希望能帮到你。

1、给孩子一个缓冲时间

家长应该先平复自己的情绪,再教育孩子。

父母千万不要因为孩子没有按时完成作业而吼骂他,这样孩子会更加磨蹭,因为被吼骂,心里的想法会更加不真实。

正确的做法是,先安抚孩子的情绪,再进行“对症”的沟通,比如:

“我知道你也不想这样做,你也知道这样很不好,但是这样的做法让你觉得很不舒服,那我们该怎么办呢?”

“我看到你写的字很潦草,也很不舒服,写完作业你就没法看电视了。”

“我知道你很想看电视,但是你也不想这样做,是吗?那我们想想,咱们怎样才能把字写得又好又快呢?”

当孩子有了明确的目标后,他的磨蹭行为就会降低很多,开始的时候,也许会的很快,但是越是这样,孩子越是觉得拖拉磨蹭,越是觉得自己还没有做好。

因为有了明确的目标,孩子就有了动力,变得更加的自律。

有了明确的目标,同时也会产生极大的掌控感。

那种成就感和掌控感,是会给孩子带来动力的。

二、关于习惯

1、合理规划

关于习惯养成,现在的孩子并不是没有“习惯”这个概念,就是从小到大我们大部分的家庭,都会有一些习惯,比如起床、刷牙、洗脸、穿衣服等等。

而这些规矩,家长们都给孩子说了遍,这些规矩是必须要做的,而孩子也不会马上执行。

而当孩子自己慢慢习惯了这些规矩,他看到的就会有积极的变化。

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