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孩子不听话腰被捏

孩子不听话腰被捏

身体被捏

老师课堂上的裙子都捏

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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这几天,我发现小金的头好像不正常,总是不听话的样子。

我看到了,没有追问,只是给他讲了个故事:

小金的妈妈已经32岁了,也才有了这个念头。

虽然儿子看起来才15岁,但是当我仔细品读这个故事时,就发现里面的孩子都是一些生活的琐碎和不幸福的。

“妈妈头发一拉一拉,你就又要梳成一头好看的发型了”

“妈妈又去看孩子的课本,学习新东西了”

“妈妈的头发我就知道,你给我买的东西是白的,我就不知道”

“妈妈没时间看你的书,我就知道你什么时候能看完”

“妈妈洗头发的时候还不会梳头,你可以教我吗?”

“妈妈洗完头发,我就可以去上学了”

他们就这样,一路顺利地把自己的头发染成了一只红色的小绵羊,也愿意成为一个被爱戴的小朋友。

作家鲍比曾经说过:“人们最怕错过的事情就是错过了自己喜欢的关键期,而错过了最佳的关键期,却不知道该如何告别。”

这也正是“三年级现象”所产生的意义。

学习能力强的孩子,能够自主学习,专注于学习过程中的每一次小考,都会给孩子带来巨大的成就感和自信心。

相反,学习能力差的孩子,却被家长逼着背单词、做题。

那到底什么是真正的“三年级现象”?

究竟是“三年级现象”,还是“三年级现象”?

一起来看看这位妈妈的疑问:

为什么孩子从三年级开始一直到了三年级,忽然就变成了“三年级现象”呢?

01

前段时间,有个小学生在网上吐槽妈妈:

一二年级的时候,妈妈对我的要求特别高,不允许我有任何的错误,犯任何的错,妈妈都会责骂我,还常常惩罚我。

如果我考满分,妈妈会说:“一次考100分就是好孩子,如果考100分,就是坏孩子,以后就再也不允许我看电视了。”

我再也不想写作业了,反正妈妈也不会因为作业问题责骂我,我还有理由继续看电视吗?

这样想一想,我心里会舒服多了。

而且,我相信妈妈的话,是真的,只有被好好学习将士写得更好,才能考出好成绩,才能获得真正的成功。

就像那句“我不想努力,谁都比不上”,“我要努力,即使每天挨骂”,“我很努力,我努力了,我就好了”,我都很希望你不要再这样对待我。

而对于孩子而言,妈妈的这种行为,就是一种“控制”,是把孩子的幸福和需求都捆绑在了一起,孩子会选择听你的话,但其实只是父母的“听话”,被“顺从”的孩子,一生都在为父母而活,并不会快乐。

3. 一个焦虑的妈妈,一个恐惧的孩子

2019年秋天,一个焦虑的妈妈带着一个恐惧的孩子来找我咨询,她给我的留言说:“我现在经常会觉得我的女儿太叛逆了,和她聊天的时候不说话,她说话的时候我都盯着她看,但是她就是控制不了,每次我都会很生气,我该怎么办?”

因为这个孩子问题,所以我建议她,让她先冷静下来。因为如果她这个问题持续太久,怎么办?那就说明她已经处于焦虑中,她是在用一种方式变相的回避这个问题。

这样的焦虑妈妈想要解决,就一定要正视自己的问题。我们可以这样假设自己是焦虑的妈妈,那么孩子的问题就可以在焦虑中解决。

在咨询师的引导下,孩子的情绪发生了变化。

孩子非常感谢妈妈,因为她是一个看起来很开朗的孩子,能够理解和接纳孩子的负面情绪。

这时孩子依然会担心,妈妈是不是不爱自己了?是不是不再爱自己了?

她终于明白了孩子的问题其实是父母的问题。

当她看到孩子在咨询室里坐着,她没有出去指责孩子,而是坐下来和孩子好好沟通了。

这个时候孩子开始跟她说:“妈妈,你看,我确实有些许你的问题,我有时候真的很忙,没时间管我。”

其实她的这个问题并不是孩子的问题,而是我们父母在教育上的问题。

而孩子的问题,是家庭成员之间的问题,不是父母的问题,而是整个家庭系统的问题。

当父母自己都忙于自己的事务,疏于关心孩子,其实孩子在他看来是很无聊的,所以他就通过哭来引起父母对他的关注。

他就用哭来引起父母对他的关注,让父母关注到他的问题。

所以,当我们用温柔而坚定的爱,来帮助孩子,引领孩子成长,孩子就会获得满满的安全感,这种安全感会帮助他面对生活中的各种各样的挑战,更加积极自信。

三、当孩子发脾气的时候,父母该如何正确引导?

孩子发脾气的时候,我们首先要稳住自己的情绪,千万不要被孩子的情绪左右了自己的判断。

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