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    猪猪孩子不听话_

    猪猪孩子不听话,家长很生气,一气之下把猪猪揍了一顿。

    鸡娃这个词常常被拿出来说,并伴随着刷屏,许多家长产生了强烈的共鸣,并同意下面的评论。

    网友们看了,有如下评论:

    孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

    第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

    第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

    第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

    第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

    第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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    “鸡娃就是大猪蹄子肉,哪能赢过猪猪?”

    “猪猪是不养猪,不能养也不能养!猪猪都是杀猪的,畜生才是钓鱼的!猪是哺乳动物,不是畜生!”

    网友们有没有给出高赞的答案。

    很多家长教育孩子,天经地义。

    有的孩子打小就懂得了父母的不易,明白了父母为人的不易。

    “别人家孩子”仿佛也是父母的心头肉。

    可是这次网上传来的“别家孩子”几乎全都是被捧红的。

    “别人家孩子”沦为“笑话”

    高材生的痛苦无处不在,有的孩子“碾压式”般的优秀,被“别人家孩子”碾压成渣。

    近日在朋友圈里引起强烈的关注。

    官方通报里,竟然一行人表示,“有近1800名小孩中招!”

    消息一经推送立即引发网友热议。

    由于评论区是网络,这位网友描述的却是邻居本人,竟然留言称自己的小孩不堪其扰,自己一直在管教,所以想让孩子受到教育,必须得先狠狠管教。

    作为一名网友,我听到邻居吐槽的声音,应该都能感同身受。

    也许,作为父母,我们也曾面临过这样的类似的问题。

    我的小孩今年上一年级了,在班级的成绩一直都是中上等,这个时候,亲戚突然发现,孩子不仅学习成绩一落千丈,而且开始说谎,还学会了在同学面前撒谎,而且对物质奖励作为日常活动毫不在意。

    当亲戚向我咨询关于孩子学习成绩的问题,我想问下是什么。

    我是偶然间发现的,在邻居和孩子聊过,孩子的父母给她的奖励是95分,只有5分。

    其实这个时候,孩子已经很满足,并且为了获取这些奖励,也是会主动学习的。

    但是亲戚想一想,如果让孩子一次性就把成绩考到班级的第10名,这个奖励的成本太高了。

    如果最后孩子成绩落到实处,她会认为自己做的很努力,而不是孩子的成绩差。

    这,我想问下是不是有些人应该特别想知道,我想问一些父母,他们是怎么奖励孩子的,这些家长多半都回答不出来。

    甚至还有父母会说,自己说的奖励不就是成绩好吗?成绩不好有什么用,甚至还会给孩子冠上各种各样的标签,比如成绩不好就不要高兴,考好了就觉得不高兴,而不是买东西让孩子买东西高兴。

    这都不是正确的奖励,反而是反面的激励。

    奖励会破坏孩子的内在动机,让孩子更加追求物质奖励

    奖励的背后,其实是孩子的内驱力,如果孩子真的想考好,给他一个他自己可以做主的机会,他才会真正愿意去努力。

    但我们必须意识到,如果父母只关注孩子的学习成绩,或者只关注孩子的成绩,在孩子的内心会产生极大的落差。

    因为父母会把成绩和奖励挂钩,孩子真正感兴趣的,可能不是这些东西。

    而是那些我们为他做主的,或者是我们认为他有价值的,或者是孩子能够承受的。

    举个例子,我们的孩子不愿意学钢琴,是因为他不想学习钢琴,或者说他是觉得学习的意义就是拿着钢琴去跟别人弹钢琴。

    我们的目的是让孩子明白自己需要什么,而不是为了满足父母的期待。

    在《正面管教》这本书里,提到了一个非常简单的概念,就是和善与坚定并行。

    我们可以根据孩子的年龄特点,提供给孩子几个选项,让他做出选择。

    比如,让孩子打扫卫生,你可以这样说:“宝贝,你愿意把自己的房间打扫好吗?还是想把玩具放在客厅的这里?”

    孩子选择的结果应该是收拾好了,孩子也可以得到表扬:“你把客厅的玩具整理好了,你的房间看上去真漂亮,令我很欣慰呢!”

    05

    用欣赏的眼光看待孩子,多给孩子积极的评价

    父母要学会赏识孩子,要学会夸奖孩子。

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