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高二孩子抑郁焦虑厌学

高二孩子抑郁焦虑厌学,恐惧中考,甚至不想活了。

经过和孩子深入交流,孩子给我说,从小到大,父母管得特别严,不允许玩乐高,也不允许看电视,玩乐高,考不上好的高中,就让她做一个成绩好的学生,考不上好的高中就压力山大,逼着她读一个普通的专科学校,她感觉人生被彻底改变了,于是又回心转意,去读了一所普通的专科学校,终于达到父母的期望,考上大学后顺利毕业了,找到了一份不错的工作。可是工作不如意,薪水不高,于是她再次被父母高压控制,并且一直没能逃离。

慢慢的,她变得沉默了,甚至连话也不怎么说了,每天只有她一个人。最后,就是她开始吸毒了,走上了一条不归路。

孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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有人说,如果孩子出现了这样的情况,父母就真的不能容忍了吗?其实不然。在父母高压控制之下,孩子会缺乏自主权,内心变得压抑,甚至产生抑郁症。

这些因素,一方面会让孩子过早的成熟,让他们感到孤独、寂寞,感受不到来自父母的关爱;另一方面,也会让他们变得容易暴躁、易怒。

家长的不恰当的教育,往往是导致孩子们出现抑郁的最大原因。

案例中的女孩,是一个很完美主义者,她会要求自己每一件事都做到完美,就算事情做的不完美,也会要求自己再接再厉。

她的父母总是对她指手画脚,比如她会对着父母念叨:“你不要管我,你给我出去。”“你不要管我,你只要管好你自己就行了。”她从小就在父母的否定中长大,她甚至不知道自己有多幸福,不知道自己的人生会过得怎样。

这样的孩子,即便长大后不优秀,也会活得很辛苦,活得很累,活得很痛苦,活得很辛苦,活得很压抑,活得很拧巴,活得很累。

我听完以后,想到了我的童年,如果我当时能心平气和的说她一句,她一定会感激不尽,因为她的父母,是她的最大的依靠,是她的孝道,她的努力,她的失败,她的骄傲,她的优点,她的成就,她的失败,她的悲观,她的对未来的无知,她的人生,她所希望的,她想的,她自己的世界,她需要,她的世界,她需要。

后来她听的懂事的懂事,她听的懂事,她在自己的世界里,到了最精彩的地方,她看的是自己的幸福,她在这个世界里,不是一个区小事的,她在这个世界上,可以在一起做朋友,可以相濡以沫,但是她从来不分对错,只要她有,她是真爱。

好的人和真的好的人,是可以有好的习惯和好的身体,好的自尊心和自律性,这样的人,她的人生观和价值观才会足够好。

她告诉我说,“现在我也变得很自信了,人际关系处理能力很好,又充满了责任心和上进心,更重要的是,我的孩子将来也是在一个非常优秀的团队里,我相信她自己的人生一定能有精彩的表现”。

看到这个帖子,真的是心酸又无奈,却又似乎有那么一丝丝的可怕和无力感。

事实上,从这些话里,我们可以看到,她也是非常懂事的孩子,只是,她从小就被压抑了好的懂事。

因为害怕自己不是专业的,很多东西不会,她用的懂事,自己的乖巧来掩饰内心的自卑,填补了她与外界的鸿沟。

她不懂为什么自己的懂事会变成现在这个样子,自己还有什么用处。

“压抑的情绪,一直憋得不到释放,只有通过这种方式才能显现出来”,在这种状况下,让我感觉到非常的无助,我不知道该如何跟我的孩子们相处。

而当我跟他们的相处时间里,其实有很多的困惑,比如,如何控制好情绪,如何控制自己的脾气等等。

在这个过程中,我也曾遇到过一些崩溃的时刻。

比如,我的孩子喜欢玩手机,是因为他看到的世界里面,全是一些消极的,负面的东西。

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