孩子突然不听话 感觉不正常
■二孩家庭
(5岁)
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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“双减”,不再强调全面满足孩子的物质需求,实行新高考,打破了义务教育的“道”。为了让孩子的童年过得有意义,不少家长会采用“放养式”教育。虽然对孩子的教育,并没有太多的精心和投入,但在“放养式”教育中,却能取得很好的效果。
“双减”政策的实施,使得原本“松松垮垮”的家庭在孩子教育问题上,从单纯地“报班”变成了对孩子全面发展。可孩子却对学习提不起兴趣,整日躲在房间里看电视、玩游戏,亲子关系急剧下降,这该如何是好呢?
“双减”政策下,教育方式和措施真正有效吗?
第一,“双减”政策实行之后,是否能否让孩子继续上学,成为考验家长的一个关键。此政策刚好解决了家长的疑惑,因为家长对于孩子的教育是理性的,毕竟谁都不愿意接受辅导班的管理和培训班的开设,这是大多数家长的顾虑。
第二,孩子在校表现如何,能否保证孩子在校期间,按时完成作业?是否在课间学习?是否能够完成作业?是否能够自己独立完成?是否能够独立完成作业?是否能够合理分配时间?是否能够坚持课外阅读?孩子是否能坚持打羽毛球?是否能够有自己的独立学习能力?是否能够制定学习目标?
第三,如何让孩子成为性格中的“多思型”?孩子性格中的“多思型”,可不可以改变?孩子性格中的“多思型”,可不可以改变?
有些家长觉得,多思型,不需要多思考,也能够独立完成作业,有些家长就会做出一些不一样的反应。比如,“回来后,就要把你的玩具收拾好!”“到了学校,你要认真学习、认真听讲,保证下次不再犯同样的错误。”
其实不然,这些都是不需要思考的,只要去做这些事情就好。
第四,家长要明白一点,孩子的“多思型”,都是家庭教育问题的体现。
我曾经听过这样一个故事:
有一位妈妈说她的两个孩子总是一起玩,玩的时间特别长,但是总是会因为某个玩具在某个地方丢失而争执起来。每当这个时候,这位妈妈都会苦口婆心地对孩子讲道理,但是孩子就是听不进去。
后来,这位妈妈和我说,孩子妈妈每次给孩子买东西,都会说:“别的小朋友都有,如果你没有,就会被大家笑话。”孩子听了之后,觉得很没面子,于是就会跟妈妈顶嘴,导致妈妈也不开心。
在这位妈妈看来,玩就是不务正业,把孩子丢在一边,让他自己作为朋友去“管教”他。可是,这种方法真的有用吗?
我对这位妈妈说,你认为,如果你的孩子确实在玩游戏,作为家长,可以告诉孩子:游戏里的哪些是可以玩的,哪些是不可以玩的,给孩子一个自主权。
当孩子得到了自主权,他就不会再去想着如何去网吧、游戏厅,而是更深入地思考自己的人生,做出符合他年龄的选择。
也许,这样的结果就是促使孩子脱离父母控制的一种“权力”。
因此,不如给孩子一个独立思考的机会,允许他在一定范围内去尝试,在这个过程中,他的自我意识得到了觉醒,和父母的意见相结合,找到了更好的相处的方式。
这就是一个很好的亲子关系的契机。
聪明的父母,会抓住这个契机,让孩子学会独立思考,学会解决问题,而不是被动接受父母的建议,或者是带着父母的权威压制,来叛逆孩子的对抗。
学会和孩子做朋友,倾听孩子的意见,才是解决孩子叛逆的最好办法。
