初三孩子玩手机天天吵架,“天天吵架,如何让孩子学习”。
针对这个问题,是不是所有父母都很困惑?明明平时是最爱孩子,也是最负责任的家长,怎么说怎么骂都不听?孩子该如何是好?孩子似乎成了家长的战争对手,只要一不留神,孩子就不学好了?
大家有没有想过,为什么孩子会形成“三天不打上房揭瓦”的习惯呢?这与家庭环境有关。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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我们先来看一个实验。
1968年,美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学, 从一年级到六年级各选了三个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。
之后,罗森塔尔和助手们对这些学生进行了“未来发展趋势测验”。
他们煞有介事地把学生随机挑选出来,告诉他们:“这些学生是你们班的前三名,未来发展趋势是什么,你们的职业方向是什么。”
接着又把这些学生分为两组,对一组学生进行“未来发展趋势测验”。
“你最想成为什么样的人?”
“你最喜欢做什么?”
“你最喜欢和谁一起玩?”
“你最喜欢和谁一起玩?”
学生们纷纷表示,“我也想成为这样的人。”
“对,我要成为这样的人。”
“如果你能成为这样的人就好了。”
在有的学生眼里,自己是父母,是老师,在和孩子相处的过程中,也要多关注孩子的内心想法,比如他们想听什么、聊什么、想说什么,都要用心去聆听。
如果孩子愿意和你说,是亲子沟通的基础。
不想让孩子成为自己情绪的垃圾桶
最好的亲子沟通方式,就是先处理自己的情绪。
如果我们和孩子说,这件事让你很难过,很愤怒,是吗?
我看到了你的愤怒,我也看到了自己的愤怒。
在事情发生的开始时,当我们有情绪的时候,第一反应就是“我现在很生气”,接着我们就会发现,会发现,我们的第一反应是,“我现在很愤怒”,“我觉得有点糟糕”,“我看到你现在有一些很生气”,这样的话语就很容易把自己的情绪从“我感觉到现在”的情绪变化,转为“我觉得”的情绪。
看到情绪的时候,我们的第一反应就是愤怒,但是在情绪一来的时候,我们是无法控制的,就是先有情绪,而不是控制我们的情绪。
这样的结果就是,我们的情绪不能控制。
这就是因为我们感受到了自己的情绪被“理解”,情绪被“接纳”,是我们的第一反应。
让我们可以做一个“假设”的练习。
假设情景:我认识一个朋友,他给我写信说:
我很羡慕嫉妒他有一个这样的妈妈。有时候我很难过,她也会生气。
那时候,我真的不知道该怎么办?我不知道该怎么办。
我一直努力学习,都是因为我想:
我只有这么做,我才会快乐,
我才是好的。
可是当我努力学习的时候,
我的脑海里是一片空白。
那时候,我只想快点长大,快点离开这个家。
我不知道怎么办,
我不想跟任何人说话,
我不想跟任何人说话,
我甚至不想看任何人。
现在的我,
似乎越来越不快乐,
麻木了,
麻木了,
麻木了,
麻木了,
麻木了,
无所谓了,
我可以在这个世界上,
我没有任何人可以阻止我。
不快乐,
都会让我陷入深深的痛苦,
所以,我拼命学习,
拼命工作,
学习,拼命挣钱。
这个世界,
给我的只有痛苦,
也只有痛苦,
所以,我死了。
心理学家李子勋说:
“孩子真正的心理需要,
并不是你把他们从那个世界里拉出来,
而是你把他们看作是一个独特的,
给他们一种可以自由选择的机会。
