防止未成年人沉迷游戏新举措意义重大
未成年人是国家的未来,保护未成年人身心健康关系到未来发展和国家的前途命运。随着未成年人的成长,游戏产品功能日益完善,多种多样的益智游戏、体育运动以及文体活动,已经逐步从手机游戏中解放出来。此前,“网络游戏”已经成为当下青少年成长中不可或缺的一部分。
自从在互联网上开展了青少年网络安全教育,不少家长对此十分重视。今年暑期,北京青少年法律援助与研究中心“寻求网络安全”主任、“中国青少年网络协会”秘书长佟丽华透露:在未成年人沉迷网络游戏这一问题上,“家长的失职、学校的失职、社会的失职”是“六大罪名”。
目前在帮孩子戒除网瘾的方法，基本上只有三大类，父母你会选哪一类？
第一类：很多机构与心理咨询师讲要无条件接纳孩子自由用手机网络，手机网络是孩子活着唯一寄托，等孩子玩够自然不会玩了，这是属于放任溺爱型。
第二类、送孩子去叛逆封闭网瘾学校：3-12个月不等，而费用基本上是4-20万，但孩子从封闭学校回来再次沉迷网络机率过90%，这是属于专制独裁型。
第三类、帮孩子建立手机网络使用规则：让孩子在正常上学，正常完作业，正常作息，正常晚上交出手机的前提下，有界限的合理的使用手机网络，这也是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，这是属于民主智慧型。
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“贪玩、长时间玩网络游戏”是当前家长对孩子使用手机最常见的两个主要原因。家长在对孩子使用手机的问题上存在认识不足,不重视家庭教育,社会普遍存在问题,导致孩子沉迷于手机、游戏等。
再加上游戏本身的趣味性、竞技性、虚拟性,能够满足孩子的好奇心,并且容易获得成就感,所以他们在游戏中容易获得现实中难以获得的满足感。游戏的设置就像吸纳一样,会让孩子快速的沉迷其中,难以自拔。
危害4:损伤孩子注意力,诱发孩子形成外在动机
一位小学生的作文,曾被评为“中国未来网瘾”。
孩子的爸爸下班后,看到正在打游戏的儿子,就问他在干什么。
儿子回答:“写作业。”
爸爸说:“写作业是学生自己的事情,你只管写作业就行。”
于是,这位爸爸接着说:“赶紧写作业去!”
其实孩子在写作业的时候,本来就是想写完作业想放松一下的,结果父母又催促,导致孩子心不在焉,写得不认真。
家长可以这样说:“儿子,爸爸看到你现在的作业,好像是感觉头有点晕,不过也是缓解一下,休息一下吧!”
孩子被催促的情况下,心里肯定会不舒服,家长的催促和命令也会让他们很烦,毕竟没有其他的选择。
如果换一种沟通方式,效果会好很多:
“孩子,写作业是你自己的事,你要对自己的事负责,你要对自己的事情负责,你只管写作业,其他的事情都不用管,只管好好写就行了”
2、询问孩子“完成作业了没有”
作业完成后,孩子最想听到什么?
很多家长肯定会说“写完作业了才会玩,为什么要先写作业”。
这样的回答,可能会让孩子感觉自己的作业是为了父母而写的,写完作业可以干什么,写完作业才能干什么,而不是自己想干什么就干什么。
实际上,写作业的目的是为了什么?
作业的目的是对知识的掌握情况,是巩固所学的知识,是培养独立思考能力,不是为了交作业,写作业就是为了应付老师,写作业只是为了应付考试,甚至只是为了应付家长、检查作业。
为什么有的孩子写作业总是拖拖拉拉拉,明明已经在半个小时的作业量里完成了,但是往往这样的作业,很多孩子都能拖到两个小时甚至更多。
这是为什么呢?
这其实是由于,孩子学习的自觉性差,缺乏自主学习的精神,写作业的效率低下,考试丢三十分。
所以,在平时的作业上,我们应该有意识地培养孩子对时间的掌控能力。
首先让孩子自己规划好每天的学习任务,学习的时候,要严格按照自己的速度,对作业做到认真、高效,对不对的题目要及时翻阅,
而且要在这个过程中体会到时间的重要性,从而养成好的学习习惯。
其次,让孩子形成自主学习的意识。
如果我们没有给孩子独立学习的机会,
我们就会认为孩子的自制力不足,从而限制孩子的学习行为。
实际上,通过一系列的学习任务的落实,能够让孩子的学习能力逐渐提升。
最重要的是,如果孩子有自主学习的意识,就能够让他有内驱力去学习。
如果没有内驱力,我们就会缺少胜任力,需要通过不断地学习,才能获得理想的自我提升。
