管教不听话的孩子学校里有,可是大多被父母说没有用的学校有,但教育方式很有意思。但听话的孩子学校里,老师和学校的教育方式也不一样,孩子对于老师和学校的行为,他们往往会很认同,也很厌恶,也往往会对父母和老师产生怨恨。
下面让我们再来看看那些来自农村的孩子为什么会容易被激怒,欢迎大家评论区留言,共同讨论。
一、叛逆的根源
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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1、孩子的叛逆来源于父母不正确的教育方式。
我在《金星秀》看过一期金星采访,节目中金星讲述了小时候和妈妈的相处。
妈妈对金星说:“你长大后想要当飞行员,妈妈可以带你去看一看。”
而金星问妈妈为什么导游们都很喜欢她?妈妈说:“妈妈的回答是,小时候我总是不想读书,她想当科学家,有次被老师夸奖了,我激动的给妈妈说,我以后要当宇航员。”
金星问妈妈为什么要当飞行员,妈妈说:“我长大后想当飞行员,长大后想当宇航员,但是在学习上得不到支持,我很难过。”
我们总是鼓励孩子要努力,但是真的努力了吗?显然不是。
这里的努力是指学习态度,是努力学习过程中的一个最重要的部分。
学习要把知识融入到生活中,通过生活去体验,很多理论对于人来说,都是些苍白无力的,甚至是一种无法理解的。
学习就是不断完善自己的过程,所以,只有不断完善自己才能不断完善自己。
一个努力学习的孩子,身后始终有父母的陪伴。
我们要让孩子明白,在成绩这件事情上,没有什么可以比父母的作用更加重要。
父母也只有不断完善自己,把自己变得更好,才能辐射到孩子身上。
03
怎样合理地表扬孩子
一、表扬孩子努力学习的过程,而不是聪明学得好
卡罗尔·德韦克曾做过一个著名的实验。
实验中,他让三组人员在一个桌子上,分别给两组被表扬的人讲解题思路。
一组人就拿第一组和第二组一样的人,对这两组人说:“你们很聪明,就是这么简单的一道题都能做对,说明你们很努力,你们很刻苦。”
另一组人则告诉他们:“如果你一直在努力,那么你就是聪明的,天分很高的人也会这样做。”
结果发现,被表扬聪明的人,有很多人后来变成了平庸之辈。
而被夸奖聪明的人,之后大多变得更加聪明,也更容易出现不愿意付出努力的问题。
因此,要想夸奖孩子,就要避免夸孩子“聪明”这个标签。
因为夸奖孩子聪明,等于变相地让孩子害怕失败。
孩子一旦失败了,可能就再也不敢挑战自己了,就会形成“习得性无助”。
要知道,人在第一次做某件事情时,会出现失败之后,往往不会认为自己能力不够,而是会认为是自己不够努力才导致失败。
同样的道理,在孩子遇到“失败”这个事件,孩子下次可能还是会不愿意去挑战,家长也要适当鼓励孩子,帮助孩子在下次成功经验中获取经验,最后也能不断进步。
夸孩子聪明,不如夸孩子努力。
那么父母要如何夸奖孩子,才会让孩子获得成长型思维呢?
1、不要夸奖孩子聪明,夸奖孩子努力
斯坦福大学心理学教授卡罗尔德韦尼克教授曾经做过一个实验。他发现,被夸奖聪明的孩子,大部分选择了简单的任务,有些则选择了难度较大的任务。
因为他们认为失败是因为不够努力,而不是聪明。但有些孩子却认为失败是因为努力不够努力。
卡罗尔·德韦尼克教授认为,孩子的成功不在于夸奖“聪明”或“天赋”,而在于夸奖孩子努力。
孩子的努力不是只是为了测试结果,而是为了鼓励孩子做出更多的努力。孩子只是从父母的夸赞中获得了价值感,
也会因此而“努力”。
当他表现得不好的时候,我们才是孩子的“助攻”,帮他走出困境。
