作为两孩子的宝妈抑郁了,产后抑郁症,产后抑郁症,可是我从来没有想到的是,一个爸爸的产后抑郁症,在网上搜了一个【产后抑郁症】,在帖子中是对这种现象的不满。
这个,我也是没有办法给你的孩子拍到,更没有办法和他一起拍视频。
其实当时他家里人也很无奈,因为他妈妈这个时候就已经选择不上班了,放弃工作,这个时候他才真正想过应该是谁的错。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
第一点、孩子要正常的作息，是精气神保障；
第二点、孩子要正常的饮食，是身体营养保障；
第三点、孩子要正常的运动，生命在于运动；
第四点、良好的家庭氛围，是全家人情绪稳定的保障；
第五点，让孩子有边界地使用手机网络，减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。
以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
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而他在这个时候更加的感觉到了,他爸爸之前也因为找工作受挫而选择了离婚,他现在就想,我要让我孩子过好他的生活,我不离婚以后我自己就不考虑了,让他开心就行了。
如果离婚的话,也要去好好的爱自己的孩子。
说实在的,这样的对孩子来说,真的很折磨人。
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我现在根本就不知道,
究竟还能怎么跟他沟通,
他只是一个孩子啊,他到底能不能感受到父母的爱呢?
父母的教育都是往外找的,
自己不努力去努力去奋斗,怎么能要求孩子有出息呢?
父母的责任没有这么大,
我的家庭都是奔向小康的,我有什么资格可以说教孩子呢?我为什么还要教育孩子呢?
生活就是这么多美好的事,
多么美好的事!
所以说,这是有一定道理的,
要是我们只注意培养孩子的良好的生活习惯,
没有树立正确的三观,
以后将更容易“沉迷”电子产品,
因为他们觉得“比手机好玩”,
比玩具好玩,
比游戏好玩,
然而这些,
都是我们家长单方面的想法罢了。
我们没有找到一份适合自己孩子的工作,
有的孩子就是混日子,
有的孩子就是混日子,
找不到好的工作,
只能去做一些不适合自己年龄和水平都不符合自己能力的事情,
只能去做一些不符合自己能力水平所做的事情。
所以说,没有一个孩子是讨厌学习的,
他们也不会讨厌自己的父母,
但是他们讨厌自己的父母,
又怎么会喜欢自己的孩子讨厌自己呢?
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所以,手机作为当代学生的一种工具,
学习这件事本身就很枯燥,
很多孩子因为沉迷手机游戏,
导致成绩一落千丈。
手机上瘾,真的可以摧毁一个孩子吗?
其实手机并不是毒药,
它只是一个工具,
关键是看你如何使用。
如何使用手机
儿童使用手机,
主要取决于大人。
很多国家的儿童机构都建议:
2岁前最好不要接触电子产品。
3-6岁可以适当使用手机,一天不要超半个小时。
6-18岁每日接触电子产品的时间应限制在2小时内。
当孩子的阅读习惯和兴趣被培养好后,再接触动态智能手机才好。
2岁以下:
避免接触电子产品。
3-6岁接触电子产品(手机游戏/电视)。
6-8岁:
适当接触,了解使用电子产品的内容,每天使用时长,以及在使用时间方面避免暴力和诱惑。
12-18岁:
适当接触,引导孩子合理使用电子产品。
19-18岁:
适当接触,引导孩子合理利用手机上网。
控制孩子上网时间,每次不宜超过半个小时。
孩子的手机上网时间不要超过30分钟。
建立规则,父母在孩子面前一定要做好榜样。
规定孩子每天使用手机的时间。
孩子每天玩手机的时间,要控制在10个小时以内。
孩子每天使用手机的时间应该限制在10个小时。
孩子每天使用手机上网课时,家长要监督好孩子在课堂上使用手机的时间。
对于手机上网课的事情,家长要事先和孩子商定好使用时间,确保不能太久。
要给孩子培养一种自觉自律的习惯,让孩子知道学习是自己的事,一种按时完成作业的好习惯,一种自己管理时间的好习惯。
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让孩子学会自我管理
上网课的时候,孩子难免会对手机进行“拿捏”。
拿起手机就想拿起手机,再一看时间就不行了。
在学习,作业上又无法控制,经常出现拖拉、磨蹭、敷衍、应付等现象。
家长要认识到,最重要的是让孩子学会自我管理,学会自律,学会自己管理自己。
自主学习,从“要我学”变成“我要学”,需要父母适当的监督和引导。
但在现实生活中,有些家长的“唠叨”,在短期内会让孩子有所收敛,但却并不利于孩子的主动性。
所以,父母应该学会适当的放手,把生活和学习的自主权交给孩子,让孩子学着自己管理自己的生活,自己安排自己的学习。
让孩子明白,自主学习和生活,才是真正发自内心的热爱生活,而不是迫于无奈之外被迫学习。
4、丰富孩子的课余生活
孩子在学校学习了一天,自然没有时间去干自己喜欢的事情了,家长不妨给孩子规定一些丰富的课余生活,让孩子把时间充实起来,比如读书、打球、运动等,不仅能够丰富孩子的课余生活,也能够培养孩子的兴趣,锻炼孩子的身体素质。
