文/37度暖爸
家庭教育，通俗点说是指，家庭成员相互之间实施的影响和教育。包括长辈对小辈、也包括了小辈对长辈以及同辈之间的影响和教育。
提起家庭教育，我相信所有的家长都有自己的一套逻辑。因为每个孩子、家庭都有自己的特体差异性，所以教育方法，也不尽相同。但是一定会有相对科学的底层逻辑在其中。
一般来说，家庭教育的方法常用的有以下五种：榜样示范法、游戏体验法、正面说理法、赏识激励法、自然后果法。其中，第三种“正面说理法”我估计全国家长都很擅长，但常常没有效果，主要原因是因为这几种方法都有自己的使用场景。
关于这几种常用的家庭教育方法，我想和你说说我的观点：
榜样示范法
这种方法不仅仅是指家长要以身作则，为孩子树立良好的品行道德的榜样，也包含了典型人物作为榜样的示范作用，在潜移默化中，感染、教育孩子。
典型人物的示范作用，主要是体现在书籍、影视作品中。对于小孩子要用孩子能够听懂、理解、清晰、简单的话讲出来：“你看看小松鼠多勇敢呀！虽然它很害怕，还是鼓起勇气去保护自己的食物，赶走了老狼。”对于大一些的孩子，说出来反而不如让孩子自己感受，效果更好。
Tips：切记！切记！不要比较！“看看人家才5岁就登台了，看看你每天干点啥”；“看看人家的字写得多漂亮，再看看你，写的字像狗爬得一样”。类似这样的比较、打击、贬低孩子的话，千万别说！
第一，根本起不到任何教育的作用；第二，反而会让孩子产生逆反；第三，长期处于这样的环境中，极大可能孩子会变得自卑，十分在意他人的看法，做事唯唯诺诺等不利于个人发展的状态。
游戏体验法
这种方法是指为孩子提供足够、安全的游戏空间和材料，进行有意义的游戏。举个例子：幼儿园或小学，让孩子扮演交通警察，可以让孩子从游戏中体验到警察职业的辛苦，以及安全教育知识的学习。
游戏的方式，也是孩子们最喜欢的一种方式，家长可以结合自己的家庭环境和孩子的特点，有意识地采取一些游戏进行教育。这种游戏，并不拘泥于某种形式，以孩子的学习问题为例：可以让孩子和家长互换角色，家长扮演孩子，同时辅助孩子做好一天的家长。
Tips：游戏体验法孩子接受程度最高，但是合理的游戏设置对于家长来说，并不是那么容易。所以，在家中的使用并不是很广泛。
正面说理法
这种方法全国的家长应该都很擅长，但常常收效甚微，原因有二：1、错误的使用场景；2、错误的使用方法。
1、错误的使用场景
正面说理，是要通过摆事实、讲道理的形式来教育孩子。在进行过程中，需要孩子同时也进行思考，所以不适合陷入情绪中的孩子。例如：孩子想要某种东西，因得不到而产生情绪，家长此时讲道理，孩子是听不进去的。
2、错误的使用方法
正面说理，重点在正面，以积极的视角对孩子进行说教，而不是从缺点、错误的角度纠正。这两者之间是有差别的，一个是积极向上的引导，一个是指责，带给孩子的感受也不同。例如：成绩不好（54分），家长正面引导是总结、制定赶超计划；负面视角是从成绩出发，停留在学习态度的话题上。
Tips：正面说理法，应该在孩子情绪平和或者是比较快乐、高兴的时候使用，效果会好一些。尤其避免孩子未获得满足时，在情绪低谷时使用。
赏识激励法
以肯定、期待的语言鼓励孩子，这也是十分推崇的一种家庭教育方法。生活、学习中无论孩子取得了怎样的进步，家长都应及时发现，并给予肯定和鼓励，并表示对于孩子的期待。
Tips：注意避免夸奖人格、夸奖聪明、夸奖事实过大。要夸努力，询问孩子的如何做的过程。例如：你是怎么做到的？这句话十分具有魔力，同时还能让孩子对自己的努力过程，进行复盘。
自然后果法
通俗点说，就是让孩子自己承担事情的结果，为自己的行为负责。因为多数家长舍不得自己的孩子“吃苦受罪”，所以使用频率很低。但我认为，这是一个非常有效且能培养孩子负责任习惯的好方法。
例如：睡觉晚，明天依然正点叫醒，不会因为睡眠不足而迟到；作业没有按时完成，就交由老师来处理。
这些做法对于部分家长来说是困难的。首先，是舍不得孩子吃苦；其次，是错误的使用方法。
1、家长心疼孩子，不忍心看着孩子挨饿、迟到、睡眠不足、接受批评等。
2、家长错误地使用指责、嘲讽、批评等方式，告诉孩子他即将承担的结果是怎样的，引发孩子的焦虑情绪。
这两种方法都不可取，正确的做法是“平和而坚定”。这只是孩子成长历程中的一件事，而不是多么重大，足以影响孩子一生的事情，更不会将提前预见的挫折情境告诉孩子、嘲讽孩子。
Tips：当说教已显得无力，那就放弃吧！尝试一下让孩子承担自己的行为结果，或许会收到不一样的效果。要知道：趋利避害是人类的天性，他们不会允许自己常常体验到失败的感受。
这五种方法，应该组合使用，每一种方法都可以加上“正面说理法”，但不建议直接使用正面说理法。
结语：教育孩子是一项工程，需要父母亲在孩子成长过程中不断调整自己的策略。
