22岁孩子叛逆咋办
有没有发现，当父母听不见孩子的感受，一味沉浸在自己的想法中，企图用最快的方法把自己的想法灌输给孩子时，孩子就会有更多叛逆的行为和不可控制的情绪出现，彼此关系会变得越来越紧张。父母很委屈，我已经很宽容你了，你怎么还叛逆；孩子很难过，我想的你完全不懂。
如果父母能够准确描述孩子的情绪时，孩子可能会哭，会把压抑的生气、难过、愤怒都释放出来，从而更好地跟父母交流，父母也能给到孩子温暖的依靠、适当的安慰、合理的提醒等。
两者之间关键的差别，是父母采用情感隔离的方法把自己与孩子的感受切断了！
父母急切地想要用有效的方法赶紧帮助孩子情绪恢复，却不知道孩子真正需要的不是安抚，不是帮他想办法，而是接纳他的感情，看到他的情绪。
看看下面两位家长的做法，看看你是哪一个。
A
女儿小声说：“今天考语文了！是单元大考，老师说这次考试很重要，成绩要记录进档案的！”
妈妈内心不由得一阵紧张，直觉告诉她，女儿这次考试成绩不太理想。她故作平静地问：“考都考了，就不用管它了。反正成绩还没出来，等成绩出来了再说。”
女儿心烦地说：“成绩已经出来了，我只考了合格！75分。”
即使有心理准备，女儿语文成绩不会是优秀，但妈妈怎么也没想到她会只考合格。她有点吃惊地问：“怎么会只考75分呢？”
“就知道你会失望。”女儿气呼呼地说。
“我没失望，我只是没想到你语文会只考合格！”
“这还不是失望？”女儿问。
“不是！我真的不介意，都已经考完了，还想它干嘛？又不能改变成绩，所以妈妈没失望，我觉得你也不要再想成绩了，总结一下原因，看看自己怎么会失分这么多！下次不要再犯同样的错就可以了。”妈妈说。
“你还说自己不介意，明明就是很在乎的。”女儿生气地说。
“我真没在乎，都跟你说了没关系，就算记录进档案，那也没辙，已经这样了，还能怎么样，放在心上也不能改变成绩啊，反正都已经考完了，不如就这样吧！”妈妈努力解释着。
“你总是这样，每次都说没关系，但每次到最后你都会批评我！”女儿突然哭了起来，跑进房间，把门关了起来。
妈妈觉得莫名其妙，她感到自己已经很心平气和了，一直在忍，努力接受女儿成绩不好的事实，结果女儿居然变得这么刁蛮任性，脾气这么大，她特别懊恼，不知道究竟哪里出了状况，让女儿变成了现在这样。
B
一个孩子经常回家说自己很笨，
孩子：“我很笨。”
妈妈：“你怎么会这么觉得呢？你不觉得自己很聪明吗？”
孩子：“我不聪明！”
妈妈：“当你这么说的时候，我感到你内心有一点难过。”
孩子点点头，小声地说：“嗯。”
妈妈：“嗯，我能理解你的这份难过，每一次你很努力地学习，成绩还依然不如意时，你就会对自己失望。每一次，老师叫你回答问题，你内心有点慌乱，就会觉得大脑好像一片空白，即使知道正确答案，你都不敢说出来，结果被老师批评，被同学嘲笑，你就觉得自己好糟糕，好差劲，你好生自己的气，内心也好伤心……”
这时，孩子就会告诉你他在学校的经历，就能知道他这样评价自己的真实原因。
两种妈妈两种做法，效果天壤之别，原因在于一个看到了孩子的情绪，把孩子的感受说出来了，另一反之。
生活中，我们常常遇到这样的事，尤其在面对孩子的问题，当孩子因为某个问题抱怨、难过时，我们总是努力说服孩子，想让孩子知道他们的抱怨不公平，他们的难过没有用，但结果却是父母长篇大论说一通，孩子却依然不高兴，行为上也没有任何改变，有时候彼此还会发生争执，孩子看似叛逆的表现越来越强烈。
相反，当孩子的情绪被看到时，他们会觉得轻松，才更愿意把自己遇到的问题说出来，这时，可能父母不需要说什么，孩子自己就能找到解决办法。
家长要明白，几乎所有的家长眼中孩子的叛逆，都来自孩子对限制和束缚的反抗。他只是试图想证明，自己是一个独立的个体，自己能够做自己的主宰。
只有真正明白了这一点，父母才有可能从心底接纳孩子的叛逆行为。
人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也应不同。
1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。
2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。
3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。
在孩子小的时候，父母说一番道理后，他们可能会沉默，可能会走神，一般不会反抗。
随着孩子一天天长大，尤其青春期前后，孩子的情绪波动非常大，当感到自己不被理解时，就会做出反抗的行为。
所以，想要与孩子一起解决问题，在孩子出状况时，父母要先意识到他们的行为背后有不安的情绪，先把这些情绪处理掉，孩子的行为才可能被纠正，否则，再多的语言都是白费。
孩子是最忠实于父母的，他们内心最大的渴望就是靠近父母，感受到父母的爱和支持，一旦这份愿望被满足，孩子就会最大努力的面对自己的问题。
父母一定要听得懂孩子行为、语言背后隐藏的情绪，这样，才能有良好的亲子关系！
