爸爸打不上学的儿子犯法吗?
老韩开玩笑的说:“有的是爸爸犯法,有的是爸爸犯法。”
还有一个说法:在现代,国家也在实行“不起诉”,大家也可以理解,就是“全国同一个不合国家的地方”。
孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏，完全不学习，怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，提升沟通技巧来引导孩子；
第二步、纠正孩子的作息，运动，饮食，同时合理使用网络的界限；
第三步、帮孩子做好心理建设，消除面对学习等焦虑情绪，让孩子以良好的心态重返学校；
第四步、让孩子开始看书或上补习班，提前适应学校的学习状态；
第五步、和学校的老师做好沟通，请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等；
第六步、孩子重返学校后，如何引导孩子的学习目标，学习动力，学习兴趣等。
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只是,老韩家的问题是出在管教孩子方面,而不是管理孩子。
也许是中国很多父母心有余而力不足吧,老韩的孩子是非常不愿意管教的,
没有父母的管教,孩子都得听父母的。
比如,他们强制孩子不能玩手机,会导致他们出现严重的叛逆心理,甚至因此对父母拳脚相加,也会导致父母与孩子之间产生隔阂。
可能是中国家长对教育方式的不自信,也可能是中国家长教育观念的不正确,都有不少的“中国式”家长,看到别人家孩子那么优秀,自己家孩子却普普通通,难免会有人会产生焦虑的情绪。
归根结底,中国式的教育焦虑,就是一种过于内卷化,盲目追求成绩的教育焦虑,对于中国家长来说,孩子优秀,成绩好,就是幸福,就是成功,就是快乐,而对于中国的家长来说,学习成绩成了衡量孩子是否优秀的标准,而我们父母可以要求孩子无论做什么事都能得满分。
但对于中国家长而言,只有分数不行,成长、健康才是硬道理。
我们要求孩子考高分,只是为了让他们有更多的时间去玩,然后跟孩子沟通,在日常生活中,能做到完美,但在考试中,要尽量做到完美。
现在我们一起来探讨一下这个话题。
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我们看到的是在中国的城市里面,随着80后、90后、00后的发展,人们的视野开始变大,无论是哪一个时代,人们的社交方式,都变得更加复杂了。
只是为了追求理想中的自我,我们就不断地被社会所认同,被社会所认可,因此我们就开始拼命地学习,只是为了摆脱这种想法。
我们在不断的追求理想中迷失了自我,我们却又何尝不是如此,在面对下一代的时候,我们还在沿用老祖宗的观念,就是要让孩子接受老祖宗的教育。
我们需要通过学习来达到我们教育孩子的目的,也就是让我们的孩子能够在这个过程中得到成长,从而改变自己的孩子。
当我们的孩子进入小学之后,我们需要教会他们懂得规则、有礼貌、有耐心、能够自我管理,而这些是需要我们作为家长的教养方式,并且,让我们自己也成为合格父母的责任。
家庭教育的基本原则就是:
1)、家庭教育孩子最基本的方式就是父母与孩子相互尊重
2)、父母与孩子建立有效沟通
3)、父母与孩子的情感关系是平等的
4)、父母与孩子建立有效沟通模式是家庭教育的前提条件
我们在这里要强调的是:亲子关系就是家庭教育,而家庭教育对孩子的情感建立是长远影响,这一点很重要,关系到孩子日后的人际交往、学习成绩等,一旦建立起来,这种健康的关系是建立起来的。
家庭教育之所以会影响着孩子的成长,这里的因素不是指孩子的能力,而是指孩子与父母的情感链接。
有的父母说,家庭教育孩子出现问题,是因为平时没有建立起来,那么家长需要学习一下家庭教育的知识,就是你必须要学习的知识,那么你就需要通过学习,形成家庭教育的价值感,这就需要学习能力,而且要学习过程中要有方法。
那么你需要一个方法,是不是就只要做家庭教育,在这个过程中你就要去学会家庭教育,学习家庭教育,如果你的学习真的很好,那么就要通过一些方法让你学会家庭教育。
在学习中,其实没有一个很好的方法,很多时候,你只是跟着老师的步伐,跟着老师的思路走,你只要学会了这个方法,那么在其他的道路上你也可以做到一样的,只要有进步就足够了。
