从小不听话的孩子长大了会听话吗?当然不。实际上这种听话只是一种听话,而不是一种没有主见、没有独立人格的表现。
那么为什么父母从不要求孩子听话呢?
什么是所谓的听话呢?
孩子叛逆厌学怎么办？父母如何帮孩子提升学习内驱力？
第一步、家长的认知观念，稳定自己的情绪与能量场，能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因；
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧，减少唠叨，学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子；
第三步、帮孩子做好心理建设；厌学情绪的疏导；提升孩子学习的自信心与成就感等；
第四步、协助孩子处理好师生同学关系；让孩子有良好的学习环境；
第五步、引导孩子的学习方法，学习动力，学习目标等，让孩子提升学习责任心与学习效率。
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心理学家认为,听话的孩子更具有自由意志,意味着他们可以为自己的理想和目标做斗争,可以学习和生活保持独立。
而没有主见、没有独立思想的孩子,就像一颗不定时炸弹,稍有不顺心就会“爆炸”,甚至想不开。
其实,对孩子太过听话的表现,正是孩子不想长大、不想让父母管束的表现。
而我们要做的,就是找到孩子叛逆的源头,从根源入手,帮助孩子在叛逆中度过“三次叛逆期”。
首先,倾听孩子的声音
采访中,这位父亲表示,孩子在进入叛逆期时,自己经常会动手打他,
后来发展到打他,希望他能够反思自己的行为,接受父母的道歉。
但是,他意识到,这是让孩子成长的一个信号。
也正是因为这个原因,孩子才会如此“叛逆”,让他感到痛苦。
其实,我们不需要孩子“太听话”,只要我们愿意倾听孩子,多少孩子都能够感受到父母的关爱,也会更加尊重自己的想法。
所以,不要只顾着想玩手机而不思考孩子的感受。
我曾经听一个妈妈说,她经常在下班后,和孩子在一起吃饭、聊天、散步。
那一刻,她内心得到了满足。
孩子无论在家里,还是在学校,和谁在一起,回到家,都是一样的状态。
在饭桌上,她会和孩子聊一些学校的趣事,或者学习的感受。
而她也会和孩子一起玩游戏,聊游戏,一起看书,一起探讨。
当孩子感受到父母的爱和陪伴时,孩子才会在爱中得到滋养,建立起安全感,内心充满力量。
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所以,我们要在孩子的青春期,去陪伴他,给他一个明确的教育。
如果孩子只是正常的青春期,甚至还有叛逆期,那么我们就不要过多的干涉,给他一些空间,让他自己去成长。
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不要因为怕孩子叛逆,就把孩子看成坏孩子
青春期的孩子,他们的内心其实是非常敏感脆弱的。
他们需要的是尊重和呵护,而不是呵护。
因为这个时候,如果我们把他们看成坏孩子,他们就失去了自我。
我们不要把孩子看成坏孩子,青春期发生的一切,他们只是在成长的过程中,而不是在某个阶段表现出来。
所以,我们要理解他们,给他们尊重,给他们自由。
但是,这个阶段可能会有一些危险,比如说当孩子去河边玩,我们不要去阻止,我们要陪伴孩子一起去看这个孩子打蝴蝶结的过程,这样他们就不会因为害怕而走远。
这个时候,我们要理解他们。
这时,我们要耐心地陪伴他们,说出他们内心真实的想法。
我们要做的就是,用自己的心态去看到孩子的感受。
在这个过程中,我们需要做的就是理解、接纳,并且在理解的基础上给予孩子帮助。
我知道,有很多父母,都有过这样的经历。
他们会责备孩子:“你怎么回事啊?你怎么这么不听话啊?你是不是不想好好学习啊?”
他们也会告诉孩子:“如果你不想学习,那你就不做家务。”
但是,这其实并不是解决问题的方法,因为孩子的思维方式和理解能力不同,面对孩子的情绪,我们所能看到的情绪,也是不一样的。
我们看到的情绪,大多是情绪背后的需求。
如果孩子只是不懂得表达,没有得到父母的回应,情绪就会一直得不到回应,进而转向攻击自己,自我伤害。
比如,在幼儿园里,老师对孩子的指令、指令、要求没有反应,听不懂指令,而且动作慢,写字慢,写作业也慢。
情绪管理的学习也是一样的,孩子因为害怕被打,所以他要么逃避,要么攻击父母。
结果就是,孩子会将负面情绪内化,变得暴躁,学会控制、压抑自己,成为一个情绪化的人。
相反,如果孩子在成长过程中得不到父母的关爱,那孩子的内心就会充满了攻击,容易产生“我不值得被爱”“我不够好”等消极情绪,甚至会因为情绪而变得自卑、抑郁。
孩子是每个家庭的未来,我们要对孩子做出及时的引导。
积极的引导能使孩子走出误区,增强孩子的责任感、界限感,培养孩子自我管理的能力。
