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为什么电脑上登不上学习通

为什么电脑上登不上学习通关

01

我以为市面上都有那么多电子产品,包括手机,电脑和电子产品,几乎所有市面上的游戏app,就连游戏通关也有可能是虚拟的游戏,这样的游戏不是玩中学,大学也不是玩中学,没有好的游戏,说明游戏是没有用的,孩子无法利用好游戏来给自己带来快乐,所以,他也就没有尝试和预防失败的信心。

孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏,完全不学习,怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,提升沟通技巧来引导孩子;

第二步、纠正孩子的作息,运动,饮食,同时合理使用网络的界限;

第三步、帮孩子做好心理建设,消除面对学习等焦虑情绪,让孩子以良好的心态重返学校;

第四步、让孩子开始看书或上补习班,提前适应学校的学习状态;

第五步、和学校的老师做好沟通,请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等;

第六步、孩子重返学校后,如何引导孩子的学习目标,学习动力,学习兴趣等。

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02

那天,我跟女儿进行了一次促膝长谈,告诉她:

首先,我们在玩游戏时,会设计一种关卡或者模式,如果一直得不到自己想要的,那就会不断的在上面失败,直到失败为止,而这个失败的过程就是游戏。

接着就是说,我们每一次失败的过程都是一次机会,我们要慢慢的适应,我们必须先从这个失败的过程中吸取教训斥,最后才能继续玩。

这个过程其实也是一个学习和成长的过程,如果我们不能控制自己的情绪,以后在面对问题的时候,就会和以前一样,处理方式就会不一样。

所以,我们要不断的升级打怪,不断的加深自己的能力,但这个过程是不断的,每一次的失败也意味着我们进步,不断的提升自己的能力。

第四:游戏的难度,由易到难,由简单到难,由简单到难,从简单到难,由简单到难,慢慢的跨越,

太难了,很难到太难了,往往是我们家长的心态出现了问题。

我没有耐心陪着你写作业,等你放学了,我们才去接,你不知道作业是怎么回事,课本是怎么复习的,作业是怎么写的,明天一早就要开始写了,等你回到家,你再让妈妈辅导你吗?

这其实是在和孩子讨价还价,告诉孩子:你是要去上学,还是一个人在家附近的学校呢?

这样一来,孩子对于作业的认识,就会变得越来越模糊,他会慢慢地把作业当做是一个任务,要完成,而不是一种情绪。

当我们用情绪把孩子绑架,让他去做作业的时候,就没有动力,反而产生一种心理压力,因为,学习这件事儿是需要动脑筋的,是需要体力的,而且是需要耐力的,所以,如果我们把事情的完成当做是一种奖励,当成是一种惩罚,那么孩子就会产生一种习惯,这种方式就是让孩子用这种方式来实现自己的目标。

让孩子自己做主,家长做总监

如果让孩子自己做主,那么,从现在开始,他们就要让他们自己做一些事情,比如收拾屋子,叠被子,整理书桌,整理衣柜,这些小事情其实都是可以的,让孩子养成良好的习惯,他们对自己的生活会越来越有规划,会做的事情也会越来越好,这个过程中,家长也会越来越信任孩子,也会越来越能与孩子建立良好的亲子关系。

家长要学会做减法

当然,孩子自己做的事情,我们家长也要学会做减法,比如说,孩子要减少玩手机的时间,那么家长就要允许孩子一天玩一个小时,因为这样孩子就不会沉迷手机了,因为孩子的精力有限,即便家长强制性的夺走,孩子也不会听从,所以这个时候家长就要允许孩子玩,而不是管控,孩子玩了一天就想要玩一下,这样也会容易上瘾。

我们可以告诉孩子,如果他玩的时间到了,可以和他商量,让他规定好时间,到点了之后就必须放下手机,如果他遵守约定,下次可以适当的给予奖励,如果没有遵守约定,下次就扣除下次玩的时间。

05

很多家长为了让孩子少玩手机,都会把手机没收,以为这样孩子能乖乖的听话,但是这样的做法却让孩子有了逆反心理,他觉得手机就能摆弄他,他就会开始和家长对抗,有的还因此学会了用暴力的方式解决问题,有的还学会了跟家长对着干。

所以,家长要学会降低手机的吸引力,多关注孩子用手机的目的,多跟孩子进行户外活动,让孩子放下手机,主动回归正常生活。

04

给孩子心理暗示

有不少孩子都是因为心理暗示,比如家长经常当着孩子的面说一些消极的话,比如“你这个不行”“你这个不可以”,这些语言表达是负面的,会让孩子产生自卑心理,对自己没有信心。这种消极的心理暗示会让孩子带着消极的情绪走进学校,如果被老师家长经常批评,就会产生一种“我不行”的心理暗示,这种暗示会慢慢地对学习失去兴趣,从而形成恶性循环。

家长要在这个时候对孩子进行心理暗示,告诉他:“我相信你,你有这个能力,你一定可以做得很好。”“你是最棒的,你只要相信自己,一定能做到。”

此外,家长也要尽量不要对孩子提出过高的要求,孩子自己很有可能会对学习失去信心。他们有了很大的压力,害怕失败,生怕自己考不好。而且,家长对孩子有过高的期盼,孩子压力过大,容易产生逆反心理,导致孩子事事与家长对着干。所以,要尽量避免因父母的情绪而改变自己的态度,与孩子多交流,少指责。

家长对待孩子的成绩应该持有理性的态度,不可过度焦虑,只有这样才能帮助孩子更好地发展。

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