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不知道孩子是不是抑郁症

不知道孩子是不是抑郁症,我跟丈夫急得不得了。

我们很努力地找证据,终于找到真正的原因。

我们通过了解,知道孩子是得了抑郁症。

孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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但因为这个事情,孩子一直没吃晚饭,在家也不去上学。

这时候,孩子的妈妈心情就很不好。

孩子就说:“你能不能去上学啊,说了你那么多也没用。”

孩子就说:“我就不想去上学,我不就是想在家玩游戏吗?”

妈妈说:“你不上学,咱们就要待在家里,让爸爸妈妈养着你,行吗?”

孩子就说:“不行,不去就不去吧。”

妈妈说:“我看你刚才说的那些话,就是为了不上学,你怎么不同意啊?”

孩子就说:“我不同意,我只是想去上学。”

这时候妈妈再问孩子:“你不是想上学吗?你不就是想去上学吗?你这种想法也不对,你不应该这么做。”

孩子说:“不知道。”

妈妈说:“我刚才和你妈妈说的,你很想让我给你买那件衣服,是吗?”

孩子说:“是的,但是我现在很想穿那件衣服,还是那件衣服?”

妈妈说:“那你不跟妈妈说,你自己去学校跟老师说。”

孩子说:“我不想跟老师说,怕老师会打我。”

妈妈说:“那你说,该怎么跟老师说呢?”

孩子说:“我跟老师说了,老师会打我。”

妈妈说:“那你想跟妈妈说说吗?”

孩子说:“我不想说,可是我怕老师骂我。”

妈妈说:“那你觉得老师骂你是为什么呢?”

孩子说:“是觉得她总是盯着我的成绩,我就跟她说过我不应该这么差劲,我就跟她说了我是一个特别的差劲的人。”

“是吗?那你觉得老师怎么批评你?”

孩子问:“为什么呢?”

妈妈说:“因为老师总是喜欢看成绩单,成绩单上有很多她不喜欢的地方,比如孩子上课经常开小差,因为作业本上有很多她不喜欢的字。”

“哦,你觉得老师对你考试分数这样的要求太高了,你很生气呀。”

孩子说:“是的,老师总是喜欢这样对待我们,让我们很不开心。”

妈妈说:“这很正常,说明老师是想让我们更好地学习。”

“是吗?你这么看老师是为我们好,那如果老师对你不喜欢,你会怎么想呢?”

“嗯,我会跟老师说我很喜欢我的同学,但是她总是嫌弃我不喜欢她,我该怎么办呢?”

“那你有没有想到,有没有想到什么好办法能够让老师喜欢自己呢?”

“妈妈希望你能跟我商量一下,我想听听你怎么说”

“那我可以跟你说一说,你什么时候喜欢你什么时候?”

“我可不可以再跟你说说说你在学校里发生的事情?”

当孩子开始跟我们讲述他的感受和事情时,我们要表示支持,并给出合理的建议,帮助孩子慢慢学会表达自己的想法。

比如当孩子告诉我们不喜欢她的时候,我们可以给孩子讲述他的同学是怎么样的,发现她有没有男同学有喜欢的举动。也可以和孩子分享自己青春期的经历,获得更多的支持。

孩子没有把你当朋友,把你当朋友,而且我们是因为同伴才会看这个世界的,至于这个世界你是怎么看的,都随缘。所以不用担心,还有很多人,看他还是这么年轻,你也要理解他,所以跟他正常交流一下,包括他在恋爱的过程中也没有那么费心。

很多人不理解,为什么现在的年轻人最关心的是吃穿,钱都是父母给的,没有那个多花的。

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