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    去衡二抑郁的孩子

    去衡二抑郁的孩子,有的一开始是比较优秀的孩子,

    但是到了初中,升高中的时候,随着学习压力越来越大,越来越不自信了,为什么呢?

    因为,小学阶段相对来说都是在紧张的竞争中,每一次考试都是很大的挑战,稍微考差了,孩子就要承受来自父母的心理压力。

    孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

    第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

    第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

    第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

    第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

    第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

    以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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    这种时候,我们家长需要做的就是让孩子放松下来,用更加健康的方式来解决孩子的心理问题。

    每次孩子厌学,他都会去学校,等着老师去解决。但是当他放学回到家后,家长都不在他的身边。

    可是,孩子的心思却一直在游戏上,对学习完全不上心。而在一次考试后,成绩更是一落千丈,厌学、厌学,随时随地都在敲打着他。

    只要他不上学,就没办法和他朝夕相处。

    “孩子为什么会厌学”

    “家长为什么会生出厌学的孩子”

    这位家长说,他的孩子自从上了初中以后,每次听到别人家的孩子上学去都非常羡慕,因为人家的孩子每天都是早出晚归,跑到学校,晚上吃完饭后就开始写作业,因此家在他心中就成了“冰冷的存在”。

    这位家长的孩子从小就是“别人家的孩子”,可是初中之后,因为学习的压力,他开始越来越不爱学习,成绩也越来越差,慢慢地陷入了恶性循环。

    这位家长对孩子的学习成绩下滑的原因,不仅因为孩子的智商低,还因为孩子本身的学习能力有些许不足,学习方法上也没有很好的适应力。

    首先,父母的过高期望值使得孩子的学习能力下降。

    在这种情况下,有些父母把自己的希望强加给孩子,把自己未完成的心愿强加在孩子身上,希望孩子来完成自己的未完成的心愿。

    这样孩子背负的压力可想而知,学习本身就是孩子的事情,父母应该从旁协助,减轻孩子的心理压力,而不是把父母的期望变成是孩子的负担。

    其次,父母们对孩子的期望值过高,为了孩子的升学,从小学一年级就开始培养孩子的学习兴趣,这会使得孩子学习兴趣更浓厚。

    父母们对孩子期望值过高,往往造成孩子的考试焦虑,当孩子因为自己的能力不够而惧怕考试,或者觉得自己没办法应付考试,往往就会对学习丧失兴趣。

    3、父母的高期望值所致

    有的父母会因为孩子达不到自己的要求而愤怒,有的父母则会因为孩子成绩不够好而感到失望。父母们往往把这些情绪转化为对孩子学习的高期望。有些父母甚至不惜重金,给孩子报了大量的补习班,希望孩子能通过补习,提高成绩。

    但是,结果就是孩子的成绩越学越差,情绪越来越消极,最后孩子干脆就不上学了。如果孩子从一开始就对学习丧失了兴趣,那即使他们花了很多的时间补习班也是不起作用的。

    4、孩子的心理健康出现问题

    有些孩子有心理问题,他们表面上看上去是厌学,难以解决,实际上是由于内心的焦虑情绪,使他们对学习、对生活、对未来失去了信心。而这种焦虑不但对学习没有帮助,反而会成为阻碍孩子成长的绊脚石,阻碍孩子的正常发展。

    因此,孩子的心理健康出现问题,就必须及时进行辅导。

    那么,家长该如何辅导孩子呢?

    1、对孩子的心理进行引导

    当孩子出现问题时,家长要了解孩子出现问题的原因,然后,对症下药。

    1、观察孩子,对孩子的需求作出反应

    有的孩子因为学习上的困难,对学习有挫败感,对学习没兴趣,会选择逃避。而有的孩子因为考试成绩差,受到老师和家长的批评,内心压力过大,也会选择离家出走。

    此时,家长要观察孩子,从孩子的一举一动,了解他们最近的心理状态。然后,根据孩子的实际情况,调整家庭教育的侧重点。

    很多家长都认为孩子的成绩不好,是因为他们太笨了,只看到了孩子的成绩不好,而忽视了孩子的其他方面的发展。家长只注重孩子的成绩,而忽视了孩子其他方面的发展,这很可能会使得孩子的发展受挫。家长应该以欣赏的眼光看待孩子,让孩子在学校感受到自己的价值。

    比如,如果孩子可以交到很多朋友,得到老师的认可,那么他的成绩会很好,这个时候就会对学习有很多的热情。家长也要考虑孩子是否具备了某方面的能力,比如说他的逻辑思维能力、理解能力、表达能力、记忆力等等。

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