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    两个孩子老大不听话

    两个孩子老大不听话,小二不听话,老大非常沮丧,后来我跟老公回家了,在家里发现两个孩子有很多的行为问题,其实两个孩子只是一个年龄阶段,现在都很不一样。

    当时我是每天早晨起来就让两个孩子下楼玩,俩孩子也是非常配合,不一会儿就跑出去了。

    那天晚上,孩子和爸爸在家玩了一个下午,我们在小区溜达了一圈,我们就回家了。

    孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

    第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

    第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

    第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

    第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

    第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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    回想起那天的场景,小宝跟我说:“爸爸,我在这玩奥特曼卡。”

    “他们都在玩的,我们上去就玩不了了。”

    “那你有没有跟爸爸妈妈分享一下?”

    “我什么都不跟他们分享。”

    “你自己想一想,看看。”

    孩子明显地点头。

    那个小男孩问我:“我们没有你这样的玩具店,我们没有遥控汽车,为什么呢?”

    “因为我是大人,你是小孩,我们是小孩子,你看起来都有点儿小危险。”

    我当时就很生气了。

    我先问孩子:“你为什么不想跟我们玩呢?”

    孩子愣了一下,弱弱的说:“我不知道,我还没玩呢。”

    这个时候我有时候很生气,也很想骂人,我想,如果我能换一种方式来表达一下,我会怎么样呢?

    这时,我想到一句话:“请先冷静下来,这件事我不做。”

    我不再跟孩子争辩,只是简单的叙述自己的想法。

    等到孩子情绪稳定下来后,我跟孩子说:“你是不是很想和小伙伴们一起玩耍,对方有点什么事也不想说了?”

    孩子想了想说:“对方是一个很好说话的人,是班里的班长,性格非常好,说话比较幽默,人缘很好,学习成绩也很好。”

    我说:“你很想和他们成为好朋友,有什么想说的吗?”

    孩子想了想说:“我也想他们把我当成好朋友。”

    我说:“那你想当谁呢?”

    孩子想了想说:“我有个好朋友,但是他不喜欢我。”

    我说:“哦,那你想和他成为好朋友吗?”

    孩子想了想说:“当然想了。”

    “那你觉得现在要怎么做呢?”

    孩子说:“我把这件事情告诉他妈妈,妈妈会帮我解决。”

    我说:“我觉得你很勇敢,遇到困难你也会勇敢的去面对。”

    后来孩子也改变了很多,孩子还跟我说:“我小时候在学校和同学打架,他妈妈就不会拦着我,还总是对我说:“做什么事都不要你管着,你就像个男子汉,你就要保护好自己。”

    孩子不再像孩子小学时那样,没说几句话,一个月把自己封闭起来,不再跟我们多说一句话,到后来跟同学一起玩,就会特别的沉默,只有跟同学之间有话题,才会在意不愿意和我们交流。

    后来,我就开始陪孩子看书,请教她的一些问题。

    第一个是:“发生了什么事情吗?”

    第二个是:“你当时是怎么想的?”

    第三个是:“你为什么想回家跟妈妈说说你的情况?”

    第四个是:“你想去学校的时候,妈妈也愿意帮助你的。”

    孩子开始思考,最后落脚点在父母身上。

    这个时候,家长不做出任何反驳,坚持自己的观点,孩子就会从内心产生对父母的尊重,从而建立起合作的关系。

    02 平等的沟通,是一切沟通的前提

    我们都知道,尊重孩子是成功的开始。

    给孩子足够的话语权,就是让孩子对家长产生信赖。

    他们也会在内心里将家长作为倾诉对象,也会在内心中将家长作为评判的对象,这是对孩子最基本的尊重。

    只有这样,家长与孩子之间的关系才会越来越融洽,孩子的心理也会变得越来越好。

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