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    害怕孩子发烧是抑郁症吗

    害怕孩子发烧是抑郁症吗?

    其实,恐惧是孩子产生恐惧和焦虑的重要原因。根据一项研究发现,60%~70%的孩子属于害怕发烧,属于一个人恐惧高的常见。

    这种情况是有规律可循的。孩子怕黑,与自身生理特点有关。当恐惧频繁出现,并伴随一定的身体反应,就会让人产生恐惧。

    孩子患有抑郁,双向情感障碍\狂燥症等心理问题,家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善,更需要同时做到以下几部分,才能更好地帮孩子改善:

    第一点、孩子要正常的作息,是精气神保障;

    第二点、孩子要正常的饮食,是身体营养保障;

    第三点、孩子要正常的运动,生命在于运动;

    第四点、良好的家庭氛围,是全家人情绪稳定的保障;

    第五点,让孩子有边界地使用手机网络,减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。

    以上五点是左养右学教育赖颂强团队14年来经验的建议方案,也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分,家长你认可吗?

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    孩子的身体感知到了恐惧,自然就会被恐惧所掩盖。

    面对恐惧,孩子的表现形式很多,最常见的有两种:

    1 看起来有点吓人,想去害怕的人。

    2 看起来没有什么异常,只是轻轻一推,你就能看到他的害怕。

    孩子恐惧往往是由于年龄的关系,孩子还小,有些事物是看起来很吓人的,这个并没有很大意义,也就是说孩子只是因为能力弱,但是这些特征他并不会表现出来。而有些时候,孩子可能真的是出于恐惧而变得更加惧怕。

    比如孩子在阅读绘本《勇敢的乌龟》的时候,他可能会感到害怕,大哭起来,或者害怕中的小动物的形象,这时候孩子其实是在理解黑暗和黑暗,进而胆小的。

    2 要帮助孩子战胜恐惧,因为恐惧和恐惧是相互联系的。

    孩子之所以会有恐惧,其实是因为孩子的恐惧,这个时候,孩子首先想要的是帮助孩子战胜恐惧,让孩子去战胜恐惧,家长的方法就应该是第一位的,只有让孩子正视恐惧,才能战胜恐惧,同时去战胜恐惧,拥抱也是消除恐惧的一种最有效的方法。

    3 父母可以通过游戏的方式,帮助孩子克服恐惧,带孩子了解未知,并让孩子对未来充满期待。

    一个人的恐惧感来源于一个目标,而目标是一个人对未知的恐惧,这个时候,对于恐惧的接受度最高。

    四、父母要帮助孩子克服恐惧,可以尝试以下这几种方法:

    1 父母可以帮助孩子分析恐惧

    父母要帮孩子找出恐惧源于什么,让孩子对未来充满希望。这样的孩子会更容易对抗恐惧,不至于发展成恐惧症。

    2 父母多一些鼓励,少一些责备

    在现实生活中,有些父母希望能够帮孩子树立自信,比如鼓励孩子不要害怕失败、不要恐惧困难、不畏学习、爱上阅读等。但是,很少有父母能够做到如此,他们怕孩子将来没出息,怕他们没有能力独自面对困难。所以,在生活和工作中,父母要帮助孩子树立信心,给孩子讲清楚未来的路是由他自己把握,而不是由父母替他导航。父母不要过度保护孩子,而应该要舍得放手让孩子自己去尝试和探索。当孩子能够自己完成一些事情之后,父母也要肯定孩子的成就感和价值感。

    3 适当的放手让孩子去做

    当孩子能够做一件事情之后,父母可以给孩子鼓励,对孩子说:“宝贝,你做的越来越好了,你真的越来越棒了!”。当孩子独立完成一件事情的时候,父母可以告诉他:“你的能力越来越强了,妈妈看到了你的进步。”当孩子知道自己已经在这件事情上能做好,他的成就感和满足感就会更强。而且他也会因此更加努力,会更加自信。

    4 以身作则

    父母的行为是孩子的第一模仿对象,而父母的言行就是最初的老师。

    孩子会无意识地学习父母的行为,并且在模仿父母的行为中模仿他们。当我们做一件事的时候,不要去看手机、看电视、打麻将。在家里的时候我们要尽可能地把手机、电脑等放到一边去看,不要当着孩子的面玩手机。

    可以陪孩子一起看书、做游戏、看电影,在这个过程中,慢慢的让孩子觉得父母也可以跟他一起看,这样一来,他就会渐渐远离手机,而且对手机产生了依赖。

    5 多带孩子出去玩

    最近,有位妈妈因为担心孩子玩手机上瘾,所以想出来带孩子去户外活动。带孩子去公园、游乐场、动物园等,让孩子见识外面的世界,给他看各种各样的手机。孩子看见手机,就想玩手机,有的父母不让孩子玩,但是孩子还要玩,所以有的孩子就会闹。

    这个时候,父母可以利用绘本书的形式带孩子去外面玩耍。比如说,《小马上幼儿园》《小猴子上幼儿园》《小老鼠上幼儿园》,这些绘本故事之间充满了乐趣,孩子都非常喜欢,还让孩子去看,同时,在读绘本的同时,孩子在读的同时也在思考,这个故事读完之后,就会发现,原来书里有这么多的知识啊!我们在游戏中,可以把知识融入到日常生活中,在生活中去做一些应用。比如说,如果孩子只是在玩手机的话,那么就需要我们带着孩子多读书,多积累知识。

    这样,孩子在阅读中就会觉得,我也是这种情况,所以,我就尽量在周末陪孩子一起玩,一起看绘本书,一起讨论,一起动手去做,这样,当他知道自己是一个旁观者,就会发现,还有很多东西,都可以学的很有用。

    我发现,当孩子愿意做一件事情的时候,他会更加的享受其中,而不是想着去玩手机。

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