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孩子五岁了不上学

孩子五岁了不上学,你是怎么做的呢?是不是经常听到家长说这样的话:“不想上学,我能有什么办法?”“不上幼儿园能干什么?你不上学还能干什么?”这些话其实每个人都知道,尤其是孩子大点的时候,家长总会说“你就是不想上学,其他的小朋友怎么能做到?你就不能上幼儿园?”有些家长说“你别的小朋友怎么能上学,只有你这么差!”甚至有些家长会说“不上幼儿园你能去别的幼儿园吗?你就是个笨蛋,以后怎么才能找到好工作?”“你看人家小妹妹,都能过上幸福的生活,你不行?”

有些家长很委屈的说“我们真的希望我们的孩子像小时候一样快乐”“我们都觉得别人家的孩子就好,怎么就自己的孩子不如别人家的孩子呢?”“我们的孩子怎么就那么笨呢?”

其实,不是孩子不聪明,而是我们缺少对孩子的理解,以及他们是否有良好的生活习惯,这也就影响到了孩子的学习动力,因此,我们也要懂得孩子每个年龄段成长的特点和心理特征,掌握好孩子成长的规律,才能真正帮助到孩子。

孩子不上学、休学、辍学在家每天都是黑白颠倒的在玩游戏,完全不学习,怎样让孩子顺利重返学校爱上学习呢?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,提升沟通技巧来引导孩子;

第二步、纠正孩子的作息,运动,饮食,同时合理使用网络的界限;

第三步、帮孩子做好心理建设,消除面对学习等焦虑情绪,让孩子以良好的心态重返学校;

第四步、让孩子开始看书或上补习班,提前适应学校的学习状态;

第五步、和学校的老师做好沟通,请求老师帮助引导孩子对班级的归属感与荣誉感等;

第六步、孩子重返学校后,如何引导孩子的学习目标,学习动力,学习兴趣等。

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第一,理解孩子

很多时候,家长往往喜欢给孩子下结论,觉得自己比孩子懂得多,知道的多,其实是家长在用自己的思维方式,去代替孩子的想法,因此,这样做的结果往往是适得其反。孩子的思维是最单纯的,他们的世界是单纯的,而父母的思维也会是随着孩子思维变化而不断变化的,所以,每一个孩子的成长都需要父母理解和尊重。

当家长用全方位的视角去看待孩子的时候,家长应该会更加注重孩子的想法的变化,而不是仅仅用父母的思维去衡量孩子的想法,

这对于孩子的成长是极为不利的。

第二,在面对孩子的想法时,家长需要让孩子看到自己的想法,而不是一味地对孩子进行指责。

其实家长应该给孩子留一个可以选择的空间,这个空间也是比较适合孩子的,因为这个空间一旦被孩子看到,那么孩子的想法就会被满足,那么孩子的想法也就会被重视。

这样孩子就不会在跟家长产生对抗的情绪,也会在沟通的过程中,考虑到家长的感受,这样会有一个好的结果。

第三,通过沟通来解决问题。

和本博士最后一个要点是通过沟通来解决问题,因为在这个过程中,孩子是非常的被动的,所以家长在遇到问题的时候,不妨动用一下换位思考的方法。

不要老是以自己的想法去跟孩子交流,而是用自己的思维方式去解决问题,当家长以一种很强的逻辑思维去和孩子交流的时候,就会觉得很轻松。

有这样一种思维方式:你是怎么想的,你要去尝试什么,你应该选择什么,你能不能给孩子的建议是什么。

所以这种思维方式带给孩子的影响是非常大的,家长们一定要多思考一下自己的思维方式,不要老是以一种很强的思维方式去跟孩子沟通,要学会灵活变通,想到什么,就直接给孩子提出建议,想出孩子的想法。

家长的世界很简单,唯一的要求就是希望孩子能够更好的成长,所以我们要做好孩子的引导工作,在孩子成长的道路上让孩子少走弯路,多走弯路,学会好好的走好每一步,学会健康的成长。

家长的思维方式也决定了孩子的成长环境,家长的思维方式,决定了孩子的成长环境。

家长要怎么做才能让孩子越来越优秀?

在孩子的成长过程中,他们身上会出现各种各样的问题,家长要跟着孩子成长的脚步去改变自己的思维方式,给孩子做一个好榜样,做孩子的朋友,引领孩子走出属于自己的人生。

首先,不要给孩子太大的压力,特别是学习成绩,很多家长都想让孩子成为学霸,成为学霸,所以往往很多家长都会给孩子施压,或者是强迫孩子一定要考上名校,都会影响孩子的心理健康。

家长的压力越大,孩子压力越大,家长对孩子的教育越严厉,尤其是进入青春期的孩子,更加容易激起孩子的逆反心理。

其次,孩子的成长环境中包括家庭环境,家庭教育氛围,家长的教育方式,亲子关系对孩子心理健康的影响都是巨大的,家长的不理解,批评会打击孩子的自信,引起孩子的逆反心理,让孩子不爱学习,变得不爱学习。

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