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怎样叛逆期

怎样叛逆期

叛逆期

通常是孩子在2-3岁左右的时候,会进入了一个特殊的时期。

一. 说“不”

说“不”是他们对这个世界有了自我的认识,为了得到这个世界的肯定,他们不得不要用各种方式来证明自己。比如,做事特别喜欢跟家长对着干,用叛逆来宣告自己的主权。

第二个叛逆期:

7-9岁

7-9岁,是孩子在读小学之后的时期。这个时候,孩子的心智水平提升了,变得更加敏感,开始有自己的观点,开始关注自己和他人的关系。这个时候,他们喜欢用“不”表达自己的反对意见。比如,不喜欢家长为自己做事,用行动来反驳父母。

第三个叛逆期:

12-15岁

15-16岁,是孩子的青春叛逆期,也是孩子的青春叛逆期,是孩子与家长“顶嘴”的最好时期。

为什么孩子会顶嘴?

其实这跟父母的教育方式有很大的关系。家长喜欢以自己的孩子,来要求自己的孩子,无视孩子的想法。只在乎自己做主的事情,并不会去关注孩子内心的想法。

这也是很多孩子,拒绝父母插手自己的事情,小到自己穿衣吃饭,大到自己选择什么专业,什么专业,这都是父母父母认为孩子应该去做的事情,父母习惯性地帮孩子安排好,剥夺了孩子选择的权利。

父母放手,孩子才会成长

在孩子成长的过程中,家长的责任是非常重要的,当孩子独立意识觉醒的时候,父母应该及时退出孩子的生活。

这时候不应该一直依赖于父母,而是要适当地放手。给孩子一定的空间,让他自己去做决定,自己去感受,自己去体会生活,自己去体验生活。

独立的边界感

给孩子独立的空间,父母给孩子一点做主的空间,让孩子去支配自己的生活,当孩子慢慢长大的时候,父母应该学会放手。

当孩子第一次独立完成一件事情的时候,就应该鼓励孩子,让孩子独立去完成。当孩子第一次选择做一件事情的时候,就应该告诉他,什么事情要分开,让他独立去完成。这样孩子就不会对自己的行为产生误解,慢慢地去思考如何才能把事情做好。

这时候父母应该摸摸孩子的头,对孩子说:“哇,你今天做的很好呀,妈妈为你感到骄傲,对吗?”当孩子勇敢的迈出第一步的时候,父母要及时鼓励孩子,当孩子在失败的时候,父母也要给予支持。

父母要教会孩子看到他自己的闪光点,当孩子感到困惑的时候,父母要及时发现及时引导,不要让孩子迷失方向。

二、及时鼓励

每个孩子都有每个人的闪光点,只有肯定了孩子,孩子才能成长的更好,才能让父母更加了解孩子,为他的成长付出一些力所能及的努力。

因此,父母要培养孩子的好习惯,每天及时的表扬孩子,让孩子感受到父母的肯定,孩子也会更加的自信,也会拥有更多的自信。

三、让孩子了解困难

当孩子处于挫折的时候,父母要多多鼓励孩子,让孩子勇敢的面对困难,只有这样,孩子才会变得更加的优秀,也能够有更好的收获。

四、家长要以身作则

家长如果不能以身作则,那么孩子自然也会对自己的行为做出一些错误的判断,这种影响其实非常不好。

因为家长的言行举止都会影响到孩子,家长也会在不知不觉中影响着孩子,家长也要去做个遵守,不做坏事的人,因为做一个爱学习的人,要时刻的去学习,不要因为一些很小的事情就对孩子批评指责,这样孩子也会对自己失去信心,对于未来生活也会失去希望。

所以,孩子的情绪管理工作中,家长的情绪管理也非常重要,

家长在日常生活中一定要注意自己的一言一行,如果发现孩子存在一些不诚实的表现,家长就要注意自己的行为举止,尤其是一些常见的情商低的情商现象,家长一定要尽快的纠正。

我们生活中很多家长在生气的时候都会说:“你在干什么,你在打游戏,我在听音乐!”或者是“你怎么又在上网?”这些话都很难听进去,孩子只是心里不满,没有被家长重视,所以对孩子来说,有些许的生气也是无法避免的,家长要注意不要用这种不痛不痒的手段,来让孩子有所收敛。

2. 培养孩子的兴趣爱好

家长要尽可能的丰富孩子的课余生活,转移孩子的注意力,多给孩子报一些兴趣班,让孩子有更多的发展兴趣爱好,不要让孩子沉迷于网络,还要让孩子多接触到其他的新鲜事物,使孩子对更多的事物感兴趣,从而不再沉迷于网络。

3. 父母要以身作则,不能因为自己忙于工作而忽视了对孩子的教育

要想让孩子不玩手机,父母必须要以身作则,并且和孩子一起玩,而不是因为自己工作忙,而忽视了对孩子的陪伴。

4. 对孩子适当的玩手机

适当的玩手机可以让孩子增长知识,但是玩手机也要有度,让孩子适度的玩,但是不能让孩子养成玩手机的坏习惯,家长们可以和孩子一起玩,给孩子规定玩的时间,培养孩子合理的玩手机的习惯,这样可以减少孩子玩手机的时间。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?
第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;
第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;
第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;
第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;
第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。
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