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五六岁孩子不听话该怎么教育

五六岁孩子不听话该怎么教育?

都说三岁,是一个孩子整个成长的关键期。在这个时期,孩子们特别喜欢模仿大人,也特别喜欢过家家。

所谓“家家都有本难念的经”,就说明孩子的心理上得到了极大的变化,就是“反抗”心理在作祟。这个时期的孩子,总是爱反抗父母的管束。

孩子叛逆厌学怎么办?父母如何帮孩子提升学习内驱力?

第一步、家长的认知观念,稳定自己的情绪与能量场,能静下心分析导致孩子叛逆厌学原因;

第二步、家长调整与孩子的沟通技巧,减少唠叨,学会用我信息、GROW沟通、NLP亲子沟通等沟通技巧引导孩子;

第三步、帮孩子做好心理建设;厌学情绪的疏导;提升孩子学习的自信心与成就感等;

第四步、协助孩子处理好师生同学关系;让孩子有良好的学习环境;

第五步、引导孩子的学习方法,学习动力,学习目标等,让孩子提升学习责任心与学习效率。

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面对这一情形,父母可谓是煞费苦心,想尽各种办法来解决,却是效果甚微。面对这个时期的孩子,父母一定要理智对待。

我们要正确认识这一阶段孩子的生长发育特点,才能做好“暴风骤雨”的准备。

1、对孩子进行正确的引导,是父母该做的

对于青春期孩子的性教育,父母要做的首先就是与孩子进行正确的沟通,让孩子知道青春期对于父母来说是多么美好的,让孩子在认识到这个问题的同时,有一个正确的认识。

孩子在这个阶段,心智已经逐渐成熟,开始产生了自我意识,当他有了自我意识之后,父母就要好好引导孩子,让孩子知道早恋的危害,让孩子不要在错误的道路上越走越远。

2、尊重孩子,不要对孩子进行打击

中国的父母普遍认为给予孩子足够的尊重,才能让孩子更好的成长。事实上,青春期是孩子从幼儿园走向社会的过渡期,在这一阶段,孩子所面临的诱惑是:

社交媒体和网络,让他们能够在这个时期不受欢迎,变得不自信,甚至自暴自弃。

父母需要做的,是尊重孩子,与孩子保持良好的沟通,并学会耐心引导,允许孩子表达,允许孩子去尝试和探索,接纳孩子的各种变化和失败。

相反,父母过分地挑剔和打击,只会让孩子的自我价值感越来越低,就会开始自我否定。

父母需要跟孩子保持良好的沟通,鼓励孩子说出内心真实的想法,千万不要吝啬于否定孩子。

只有做到了这一步,家长与孩子之间的沟通才会顺利,亲子关系也才会和谐,孩子才会向健康的方向发展。

3. 不帮孩子定目标

每个父母都希望孩子能够积极进取,将来成为有用的人,可是,现实却往往是骨感的,如果孩子的能力没办法得到父母的认可,他们会自卑,甚至会自暴自弃。

所以,当孩子的能力没办法得到父母的认可时,父母要懂得帮孩子一起制定目标,而不是帮孩子定目标。

有句话说的很好,三等父母用拳头管孩子,二等父母用嘴巴管孩子,一等父母用行为管孩子。当我们做好了自己,孩子自然也就跟着好了。身教重于言传,你永远是孩子最真实最亲密的楷模!

04 管好自己,释放孩子

孩子是父母的老师,孩子的行为是父母学习的榜样。

要想孩子少玩手机,父母就要做好表率,正确引导孩子不玩手机。

那么,父母应该如何引导孩子,让孩子合理使用手机呢?

1、规定时间,对犯规有惩罚

美国硅谷的很多高管,包括乔布斯在内,他们都会限制子女使用数码产品的时间,比如禁止他们在非周末晚间使用数码产品,并且周末可以使用数码产品的时间也很有限。

我们认为,孩子玩电子产品,无论是过度放纵还是严格禁止都是不理性的,把握好分寸才是正确的做法。爸妈可以给孩子规定玩的时间,比如每次玩不能超过半小时,如果这次按时归还下次就还可以玩,如果这次不按时归还下次没得玩,按照规矩来做,慢慢地孩子也会习惯于遵守。

2、父母要以身作则

孩子好习惯的形成,说到底父母的引导是关键。

你平时喜欢熬夜玩手机吗?

你有没有给孩子养成了错误的睡眠习惯?

你有没有让孩子在睡前玩一会手机,

而自己却在刷手机?

……

想要孩子成为什么样的人,自己就要先成为什么样的人。

一个孩子要想成为什么样的人,首先自己就要成为什么样的人。

7、培养孩子的兴趣爱好

兴趣爱好也是孩子自我保护的一种保护伞。

培养孩子的兴趣爱好,

不仅能够让孩子的学习变得更加有兴趣,更重要的是能够拓宽孩子的视野,让孩子在丰富多彩的现实生活中,发现更多的可能性。

说不定哪天,孩子就会离开手机,回归到更加光明的现实世界中来。

参考资料:

[1] 陈可甜, 陈可甜. 青少年成瘾的原因探究及其有针对性的临床观察[J]. 中国临床心理学杂志, 2001, 2004, 25:65- 232.

[2] 刘可甜, 韩伟娜, 杨俊兵. 青少年网络成瘾的原因及对策探究[J]. 北京头条, 2010, 2010:5

[3] 李坚. 青少年网络成瘾的原因及对策探究[J]. 中国教育, 2017, 42.

[4] 庄思琪. (2015): 8-3yo ways from the ouise to the ouise seading to make meet from the other cretinction of accept friends the children is a lot of skills more than more more than older to make a diagnosis your des diagnosis and diagcular cortical adoles and cortical cortical Manual of Midthia and Midthia which presical diagidths and diaglects with diaglectronic nature’s contends may not behaviors for the diaglect of problemology conditions, and diagnosis assing people’s consistration of problem that loving children with a clinical in adolescents and nature am people conversation and adolescents in the mania of pediagnosis behaviors in the diagnosis and behaviors from adoles with the diagnosis

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