妈妈不懂孩子抑郁症,那么孩子抑郁症是怎么产生的呢?
抑郁症其实是一种很常见的精神心理疾病。我从小孩开始的开朗,一个月的收入,突然变成抑郁症。你跟他说什么他都言听计从,只是极少跟他交流,平常很少跟他谈心。
爸爸在外地工作,很少回家,是个看似很听话的孩子,但是小时候他很黏爸爸,只是不想跟他靠近。只是一度认为爸爸不喜欢我,还是跟以前有很大的不同。
孩子患有抑郁，双向情感障碍\狂燥症等心理问题，家长不能只是无条件接纳与靠药物来控制改善，更需要同时做到以下几部分，才能更好地帮孩子改善：
第一点、孩子要正常的作息，是精气神保障；
第二点、孩子要正常的饮食，是身体营养保障；
第三点、孩子要正常的运动，生命在于运动；
第四点、良好的家庭氛围，是全家人情绪稳定的保障；
第五点，让孩子有边界地使用手机网络，减少孩子受网络毁三观的游戏、视频、小说等影响从而加重心理问题。
以上五点是左养右学赖颂强团队14年来经验的建议方案，也是孩子能否改善抑郁\双向情感障碍\狂燥症的重要组成部分，家长你认可吗？
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还有在幼儿园的时候,一上学就跟爸爸在一起。孩子上课时都不敢跟老师互动,不管讲的什么都跟着老师。爸爸工作忙,没时间陪伴,孩子只好跟爷爷奶奶一起,所以老师就会要求孩子一个人,陪着他上课。
后来,他跟老师聊天,告诉老师:小朋友要上学,他和老师也要上课,但是小朋友都不想跟他一起上课,他只好在家里上课。爷爷奶奶在家又不懂教育孩子,于是就送去了学校。结果老师也是不负责任,罚孩子站墙角,罚孩子站军纪。
再后来,上小学后,孩子再也不愿意听他的任何老师的话了,而且老师还把他的爸爸叫到学校批评了一顿。于是,孩子开始讨厌老师,讨厌学习,不愿意去上学。爸爸的严厉批评是让孩子去上学,孩子也拒绝去上学。
让孩子不上学的原因是什么呢?
是为了孩子能够得到一个好的学习环境。如果孩子在学校受到老师的批评,被同学欺负,孩子不去上学的话,就会造成他在学校的安全感缺失,安全感缺失,就会导致他产生一种消极的态度。
要么是缺乏安全感,不想去上学,要么是害怕老师。
这些孩子总是生活在一个恐惧中,他的安全感没有得到满足,长大后,潜意识里,就会形成一个防御机制,而防御机制就是说,我把这个安全机制传递给了我的孩子,我的孩子会担心我会担心老师,担心我会担心我会害怕老师,所以他不断的去确认,确认,我是安全的。
而实际上,在催眠中,这种担心被流露的,正是孩子的这种不信任,也是对学校和同学的不信任。
如果孩子被允许,他就能很好的调整自己的状态,放松自己,然后,他就会形成一个稳定的自我认同,这样,他就不会觉得,因为他是一个糟糕的人,或者说他是一个有缺陷的人。
我曾经有一位来访者,他这样形容自己的父母,“他们就像是一架机器,无论怎么努力,都不能达到他们想要的效果。”
但事实上,这个孩子没有这样的自我认同,一直活在过去的否定里,那这个孩子的内心肯定是自卑、敏感、敏感的。
这样的孩子很容易受到外在的影响,他们潜意识里把外在的声音,内化成对自己的评价,特别是负面的。
所以,当内在声音受到“攻击”,他们就会攻击自己,认为自己不够好、不配得到爱。
所以,他们可能会为了保护自己不被攻击,就压抑自己;
但另一方面,他们又无法控制自己的负面情绪,也就是自我认同感和价值感很低,所以他们会一直纠结于如何取悦别人,往往这样的孩子会忽略内心真实的感受,不懂得去跟别人交往,从而变得冷漠。
这就是为什么很多高敏感的孩子,内心里会特别讨厌他人,如果这种情绪得不到释放,就会变得特别内向,很难和别人相处。
一个高敏感的孩子,很难被别人理解,因为他们不善于言谈举止,不会轻易给别人起外号,他们把自己的情绪隐藏得很好,只是不善于言谈举止,让别人无法理解他们的感受,也不懂得去理解他们。
因此,他们就会时时刻刻保持警醒状态,使自己能够迅速的感受到别人的情绪,并且在情绪处于一种很高涨的状态时,再去帮助别人就显得格外困难。
2、难以处理人际关系
高敏感的孩子,总是无法处理好人际关系,很难跟别人相处,因为他们总是控制不了自己的情绪,但是无法忍受别人对自己的不理解,所以也不能够让别人理解自己,更加不会去懂得接受别人的感受。
